小学低年级体育教学总结.docx

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1、小学低年级体育教学总结小学低年级体育教学总结一二年级体育教学工作总结五星中心校富强201*.12.8本学年度的教学工作将要结束了,回顾这半年教学有得也有失,但是我觉得自己的工作完成的还是不错的。当然,在教学过程中还存在很多问题,需要我在今后工作中积累经验,不断总结和改进。现在我将本学期的工作情况总结如下:我在教学中担任的教学工作主要一二年级体育课程教学。由于担任的是小学低段的教学工作,我认真地学习新课标,以新课程改革精神为指导,坚持在课堂上以学生为主体,贯彻“健康第一”的重要思想,在学期开始就认真制定教学计划,认真上好每一节课,对课堂活动内容

2、也在课后进行研究、分析。积极主动向有经验的教师请教,把所学所看的灵活运用到平时的教学中去,使自己能够不断的进步。对于低段的学生体育教学重点就是在教学组织上,所以认真制定了切实可行的体育教学工作计划以及教学小结。能积极参加学校组织的政治学习和业务学习以及教研学习工作,平时能坚持自学并认真做好学习记录,努力提高自己。在教学工作同时,也积极响应学校的读书活动,努力扩充自己的知识面。并根据小学对于段孩子的特点,认真备课、备教材、备学生,教学中仔细钻研新的课改目标,灵活设置课堂教学的几大基本环节,注意讲解示范、明确教学重难点,以学生身体素质和运动技能提

3、高为重点,使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。在教学上,我也主动调动学生的学习积极性,让学生爱上体育运动,养成自主锻炼的习惯。这半年我带领全校学生学习了新的广播体操"七彩阳光",各个年级的学生都积极学习。这套操作为各个年级期末考试的项目之一,虽然我带的是一二年级的小朋友,但是他们同样能积极地练习,努力做好每个动作,并能配合音乐规范完成动作,都想得到老师的肯定。他们的上进心和认真的学习态度感染了我,激励我去做一个更加优秀的老师。从这半年的体育教学工作中,我深深体会到,要当好一名体育教师尤其是小学体育教师并不是想象中那么简单,需要我在今后的工作

4、中更加努力学习,大胆向有经验的老师请教,认真做好阶段教学总结,认真贯彻好自己的教学计划。此外,小学阶段的思想教育也很重要,在教学中,除了要培养学生的运动能力和身体素质以外,还要重视学生的思想教育,结合体育教材的特点贯彻具体内容。总之,在以后的教学中,我除了会努力去提高自己的专业水平之外,更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,认真对待自己的每一堂课,用心教导每一个孩子。一、二年级体育教学工作总结五星中心校富强201*.12.扩展阅读:小学低年级体育教案低年级体育教案第1课时学习阶段:水平一学习内容:常规队列队形、广播操及游戏活动学习目标:1、

5、能较准确掌握七彩阳光前四节操的动作方法;2、培养相互配合,互相帮助的精神。学习步骤:一、快快集合、培养情趣教师活动:1、集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做?2、简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。学生活动:1、快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。2、在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。组织:四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx图示一二、合作探究、掌握技能重点:

6、前四节操的动作方法。教师活动:1、讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。2、播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真的反复练习。2、对自己充满信心,积极参与比评活动。教师活动:1、分发矿泉水瓶,讲解运物接力的方法。2、组织学生进行接力游戏。学生活动:1、积极思考,怎样分配体力?2、全力投入到活动中去,各个小组的成员出谋划策,为自己队伍的胜利而奋斗。3、集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。组织:四列横队(左

7、右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队三、创新延伸、展示技能教师活动:带领学生进行放松活动。学生活动:充分展示自己,积极进行练习。组织:四列横队,同图示一场地器材:田径场一片、录音机一台。教学反思:低年级体育教案第2课时学习阶段:水平一学习内容:常规队列队形、广播操及跳绳学习目标:1、会七彩阳光后几节动作方法;2、培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:1、集合队伍,进行常规练习。2、组织学生两人一组,相互进行上次课的广播操复习,提出要求。学生活动:1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队

8、列队型的练习。2、在老师规定的范围内,相互间自主地进行广播操练习。组织:如图一xxxxxxxxxxxx△△△△△△△xxxxxxxxxxxx△△△△△△△二、合作探

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