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时间：2020-02-03
《写作•口语交际•综合性学习.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、迎着晨风想一想，今天该怎样努力？踏着夕阳问一问，今天有多少长进？教师寄语：授课教师：龙江县育才学校徐丽艳拓展阅读课——写景类文章的阅读方法学习目标：1、在理解第二单元课文内容的基础上，掌握写景类文章的阅读方法。2、通过自主、合作、探究的方式为写景类文章设置问题并解答，提高对写景类文章的解读能力。3、激发课外阅读的兴趣，建立交流阅读感受的意识，培养课外阅读的习惯。【自主学习】大声朗读第二单元文章，思考:我们都学到了哪些知识？（结构、修辞、顺序、写法等）举例子说说。（5分钟）一、初读文章仔细看分类别（山川风貌、自然想象、
2、名胜古迹）二、细读文章用心想理顺序三、详读文章细发现（时间、空间、观察先后、总分）找特征四、精读文章深品味悟情感（语言、修辞、景物的形状、颜色、味道）方法提示：【互助探究】快速阅读《紫罗兰》《雪》两篇阅读，为这两篇写景类的文章设置一些阅读题并解答，还要说说你设置此题的依据。【展示交流】1、板书工整2、汇报时声音洪亮3、汇报内容条理清晰，有理有据。4、其他小组做好质疑、补充的准备。针对同学们交流的内容，完善设置的问题及答案。【自主完善】【拓展提升】请你准备好自己写景的文章，把你认为最精彩的片段读给大家听，一定要说说你是
3、从什么角度入手的。（可以从结构上、修辞上、情感方面回答期待大家的精彩表现！【总结评价】1、学科长总结2、教师补充敬请各位领导、同仁多多批评指正，谢谢大家！
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