通化县朝鲜族学校 于麒斌.ppt

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1、通化县朝鲜族学校于麒斌我的学习成果展示案例目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方我展示的作品名称流动的组织血液学习内容分析本节课主要学习血液的组成和血细胞的功能，内容相对简单，学生较容易理解。学习者分析学生在日常生活中对血液有一定的了解，知道血液的重要性。教学目标课程标准：学生独立完成所学知识内容，教师加以指点知识与技能：（1）说出血液的成分及其主要动能（2）识别三种血细胞的形态、结构、数目及功能（3）学会看血常规化验单过程与方法：通过资料分析和观察实验，明确血液的成分及三种血细胞的形态结构和数量。情感、态度与价值观：通过资料分析

2、和观察实验，明确血液的成分及三种血细胞的形态结构和数量教学重点及解决措施教学重点：血液的组成及各种血细胞的功能。解决措施：通过多媒体展示，血细胞的功能。教学难点及解决措施教学难点：解读血常规化验单解决措施：发给学生血常规化验单，学生自己解读，教师指导。教学设计思路一、引入新课前一章我们学习了人体的营养，我们知道身体的组织细胞的生命活动需要营养物质。但是，营养物质由小肠吸收后，怎么样到达全身组织细胞的呢？必须通过一定的循环途径，就是血液。这节课开始，我们来学习第三章，人体物质的运输。我们来看第一节流动的组织——血液二、进行新课（全班交流，并指导学生观察

3、）1、学生默读、熟悉、确认目标阅读教材、并完成学案问题1、22、学生展示，组间交流3、反馈：合作归纳知识结构三、总结：各小组总结知识内容第四章第一节　血　液体内物质的运输加入抗凝剂的血液血液的组成上面的部分是血浆，呈；下面的部分是血细胞，其中绝大部分呈，，这是红细胞；红细胞与血浆的交界处，有很薄的一层白色物质，这是。淡黄色，半透明暗红色不透明白细胞和血小板血液的组成血液是由和（包括）组成的。和的容积，大约各占全血的一半。血浆中含有大量的（约占91％～92％），还含有少量很重要的物质，如、、等。血浆血细胞红细胞白细胞和血小板血浆血细胞水蛋白质葡萄糖无机

4、盐血浆的功能血浆的主要功能是运载，运输等。血细胞养料和废物红细胞成熟的红细胞没有，呈的圆饼状，平均直径只有7.7微米（1微米=1/1000毫米）左右。成年人每升血液里红细胞的数量，男子平均约为个，女子平均约为个。细胞核两面凹5.0×10124.2×1012红细胞呈现红色是因为含有。血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧；在氧含量低的地方，又与氧。血红蛋白容易结合容易分离红细胞的功能？红细胞的功能：运输和运输一部分。氧二氧化碳电子显微镜下的红细胞白细胞白细胞有多种，都有，比红细胞，但数量，每升血液中只有——个～个。细胞核大少4×10910×109白细

5、胞的作用白细胞对人体起着和的作用防御保护血小板血小板比红细胞和白细胞都得多，形状，没有。每升血液中，血小板的含量为万个。小不规则细胞核100--300×109血小板的功能？思考：皮肤划破而流血，为什么不久就会自然止血？血小板有和加速的作用。止血凝血用显微镜观察人血的永久涂片血液的功能？综上所述可知：血液有、、的功能。此外，血液对也有重要作用。运输防御保护调节体温血液的功能？综上所述可知：血液有、、的功能。此外，血液对也有重要作用。运输防御保护调节体温作品中最色的地方本节课有效的利用了多媒体课件进行教学，充分调动了全体同学的积极性，拓展延伸恰到好处。作

6、品中需要改进的地方活到老学到老，虚心求教，进一步提高幻灯片制作的效果。插入视频一项还需要加强请多指教