《童年的发现》教学设计.ppt

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1、童年的发现五年级语文组胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷羞愧幸亏驱逐迫害作者是怎样发现这个规律的?从中可以看出他是一个什么样的孩子?想一想、说一说阅读提示在阅读的过程中,可以抓住一个词去体会,也可以围绕一个句子去理解,还可以发现标点符号的巧妙用法,更可以把自己体会比较深的地方画出来,写一写批注,找出相关的依据。“为什么只有晚上睡觉时才长?”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这是什么道理?”“人怎么会是鸟?”我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。我明白了——世界上重大

2、的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。必做题:1.把本课的词语课下再写一写。2.预习下一课。选做题:1.写一篇观察日记。2.读一读名人自传。作业

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