化学人教版九年级下册固体溶解度课件.pptx

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1、主讲教师：唐盟盟广东省中山市火炬开发区第一中学第九单元溶液课题2溶解度（第二课时）固体溶解度环节一：初识固体物质在水中的溶解是有限量的。环节二：预测哪些因素会影响固体物质在水中的溶解限量溶质的种类温度水的质量影响因素众多，怎样才能确定某一因素对固体物质在水中的溶解限度的影响？思考：环节三：分析讨论，初步形成实验方案环节三：分析讨论，初步形成实验方案溶质种类对固体物质在水中的溶解限量有影响吗？变量：溶质种类水的质量、温度不变的量：设计探究实验1提供的药品：氯化钠和氢氧化钙各1克；实验中每次用到的水都是10mL结论：在水的质量和温

2、度相同的情况下，不同的溶质在水中的溶解限量不同。操作1操作2现象固体完全溶解固体有剩余量取10mL水，倒入装有氯化钠的试管中，振荡将称量好的1g氯化钠晶体倒入试管（室温）将称量好的1g氢氧化钙晶体倒入试管（室温）量取10mL水，倒入装有氢氧化钙的试管中，振荡环节四：实践探究，总结影响因素实验探究1对固体物质在水中的溶解限量有影响吗？溶质种类变量：溶质的种类不变的量：水的质量、温度环节三：分析讨论，初步形成实验方案温度对固体物质在水中的溶解限量有影响吗？变量：温度水的质量、溶质的种类不变的量：设计探究实验2提供的药品：硝酸钾4克

3、；水10mL增加实验仪器：酒精灯、试管夹变量：温度不变的量：水的质量、溶质种类结论：在水的质量和溶质的种类相同的情况下，固体物质在水中的溶解限量受温度影响。操作一将称量好的4g硝酸钾晶体倒入试管，量取10mL水（常温），倒入装有硝酸钾的试管中，充分振荡操作二加热该试管剩余较多的固体固体完全溶解环节四：实践探究，总结影响因素实验探究2对固体物质在水中的溶解限度有影响吗？温度现象环节三：分析讨论，初步形成实验方案水的质量对固体物质在水中的溶解限量有影响吗？变量：水的质量溶质种类、温度不变的量：设计探究实验3提供的药品：氯化钠（2包

4、）各3克；水可取10mL或5mL变量：水的质量控制变量：温度、溶质种类结论：在相同温度和相同的溶质下，固体物质在水中的溶解限量受水的质量影响。操作1操作2现象将称量好的3g氯化钠晶体倒入试管中将称量好的3g氯化钠晶体倒入试管中量取5mL水（常温），倒入装有氯化钠的试管中，充分振荡量取10mL水（常温），倒入装有氯化钠的试管中，充分振荡有固体剩余固体完全溶解环节四：实践探究，总结影响因素实验探究3对固体物质在水中的溶解限度有影响吗？水的质量根据下图，能否说明KNO3比NaCl易溶于水？温度不同，不能比较思考1：根据下图，能否说明

5、KNO3比NaCl易溶于水？水的质量不相等，不能比较思考2：根据下图，能否说明KNO3比NaCl易溶于水？两者状态不同，不能比较。思考3：根据下图，能否说明KNO3比NaCl易溶于水？两者状态不同，不能比较思考4：根据下图，能否说明KNO3比NaCl易溶于水？温度相同、水的质量相同、恰好达到饱和状态可以比较两者的溶解能力。思考5：根据下图，能否说明KNO3比NaCl易溶于水？思考：若我们用固体溶解度来表示固体物质在水中的溶解限量，你将如何给固体溶解度下定义？固体溶解度表示：在，某固态物质在里达到所。环节五：比较分析，形成概念一

6、定温度下100g溶剂（通常指水）饱和状态时溶解的质量概念巩固：1、判断下列说法是否正确①100g水中最多溶解38g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是38g（）②在10℃时，水中最多溶有140g硝酸铵，所以硝酸铵在水中的溶解度是140g（）③在60℃时，100g水中溶有75g硝酸钾，所以60℃时硝酸钾的溶解度是75g（）XXX固体溶解度四要素：条件：单位：溶液状态：标准：质量（克）饱和状态一定温度100克溶剂（一般指水）固体溶解度四要素：我们学会了吗？讨论：这句话的含义“20℃时KNO3的溶解度为31.6g”在20℃时，100g

7、水中最多可溶解31.6g的KNO3。在20℃时，100g水中溶解31.6gKNO3达到饱和状态。讨论完成下列表格溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g环节六：概念的应用“20℃时KNO3的溶解度为31.6g”31.6100131.6环节六：概念的应用3、某温度下，某物质的溶解度为25克，则该溶液的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为()A．1：2：3B．1：4：5C．5：3：2D．2：3：4B我的收获溶解度和溶解性的关系：（20℃）溶解性易溶可溶微溶难溶溶解度（g）＞101~100.01~1＜0.01练习：在20℃时，25克水

8、中最多能溶解0.8克某物质，则该物质的溶解性为（）A.易溶B.可溶C.难溶D.微溶B