2017秋五年级数学上册第六单元可能性第1课时可能性课件西师大版.ppt

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1、第1课时可能性（1）第六单元可能性比赛前，裁判用抛硬币的方法决定谁先开球，有几种可能的结果？抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？试验要求：抛硬币30次，注意抛硬币保持大约20cm的高度，始终一个人抛，用力要均匀，小组成员注意分工协作，看哪一小组合作的最快、最好。抛掷次数正面朝上次数反面朝上次数试验小组抛硬币次数出现正面的次数出现反面的次数抛硬币次数的一半第一小组第二小组第三小组第四小组第五小组第六小组第七小组第八小组第九小组五年级二班52名同学做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据试验者抛硬币次数出现正面的次数出现反面的次数抛硬币次数的一半德·

2、摩根4092204820442046蒲丰4040204819922020费勒10000497950215000皮尔逊24000120121198812000罗曼诺夫斯基80640396994094140320出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。12用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？先独立思考，再小组交流，列出所有可能的结果。1234我来试一试（1）先猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？再动手转一转试一试。（2）转盘2中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可能？说说你的想法。（3）对比思考：可能性大小与什么有关。数学活动:猜一猜，转一转说一说自

3、己小组有多少位同学。如果用抽签方法选一位同学在班上发言，谁会去发言？在纸片上写名字，做几个纸团，试一试。想一想，试一试小朋友们玩游戏，他们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？为什么？某商场策划一场迎新年购物摸奖游戏活动，奖品如下：一号奖品可乐一瓶二号奖品电吹风一个三号奖品微波炉一台四号奖品29寸彩电一台如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘呢？如果你是一名消费者，你希望这个装盘怎样设计呢？如果按照公平性的原则，这个转盘又应该是怎样的呢？联系生活