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时间：2020-02-02
《五年级数学下册一分数的意义与性质4《公因数》教学课件1浙教版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、把一张长12厘米、宽8厘米的纸分成同样大小的正方形。正方形的边长是多少厘米？（边长为整厘米）12÷12＝1（cm）8÷8＝1（cm）分成边长是2cm的正方形。单位：cm12÷6＝2（cm）分成边长是4cm的正方形。单位：cm12÷3＝4（cm）12的因数有：1、2、3、4、6、12。8的因数有：1、2、4、8。几个数共有的因数叫公因数。12与8的公因数有1、2、4，其中4是最大的公因数。原数因数公因数7与117114与9495与8582.在每组数中，先写出各数的因数，再写出公因数。17111112413911512481这几组数的公因数有什么特点？公因数只
2、有1的两个自然数叫做互素数。3.把下面的分数化成分子与分母是互素数的分数。44233335分子、分母是互素数的分数叫做简分数。1.写出下列各数的公因数与最大公因数。6和815和1816和24公因数：1，2最大公因数：2，公因数：1，3最大公因数：3，公因数：1，2，4，8最大公因数：8，2.下面哪些是简分数？把不是简分数的化成简分数。3.分别写出9与15的因数、公因数。9的因数15的因数9与15的公因数9与15的最大公因数是（）。1、91、31、5、153
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