选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势.pptx

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1、初中数学八年级（上）第15章数据的收集与表示第一节数据的收集(2)玩转大数据§15.1数据的收集(2)学习目标：1.了解收集数据的方法.2.经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；明确调查收集数据的基本步骤.3.理解频数、频率概念并能进行计算.4.了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；5.培养观察、探究、分析、归纳和小组合作的能力,树立科学世界观，养成实事求是的科学态度.同学们，我们班有几位戴眼镜的同学呢？观察收集数据我思考你知道同学们的近视度数吗？调查收集数据我思考老师也近视，我忘了自己的度数，可我又想知道，你能帮我吗？测

2、量实验收集数据我思考眼镜可以帮助近视的同学更加清晰地看到这个世界，你们能告诉我眼镜是什么人在什么时候发明的吗？互联网查询查阅文献资料收集数据我思考直接的方法：调查（如问卷，询问等）、实验（如观察、测量、实验等）间接的方法：收集数据的方法：互联网查询、查阅文献资料等统计活动我经历同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？统计活动我经历1.冰薄月饼4.莲蓉蛋黄月饼2.金腿伍仁月饼3.火腿月饼5.豆沙月饼6.鲜花月饼同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？统计活动我经历（1）你调查的问题是（）;（2）你调查的对象是（）;（3）你调查的方法是（）.

3、同学们比较喜欢吃哪种馅儿的月饼全班每位同学举手投票同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？统计活动我经历1.冰薄月饼4.莲蓉蛋黄月饼2.金腿伍仁月饼3.火腿月饼5.豆沙月饼6.鲜花月饼同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？数据的收集数据的整理统计活动我经历同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？出结果啦~~~~~~！！！数据的分析第一步：明确调查问题第二步：确定调查对象全班每位同学第三步：选择调查方法举手投票第四步：展开调查第五步：记录结果第六步：得出结论最爱吃哪种馅儿的月饼进行投票一个同学数数，一位同学记录，一位同学监督.知道了哪

4、种馅儿的月饼最受同学们欢迎.一般地，从事一个调查收集数据的活动大致要经历以下过程：教材P132表示每个对象出现的次数.频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度.注意！频数————频率=总次数即：表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或百分比）.频数：频率：表15.1.3投掷骰子游戏中不同点数出现情况统计表投掷结果甲10次乙10次甲乙合计20次全班合计400次频数频数频数频率频数频率出现1点出现2点出现3点出现4点出现5点出现6点合计这是某班投掷骰子的情况以及一些计算结果，请完成余下表格中的计算。仔细观察表中的数据，看看能发现哪些规律？频数总和=

5、总次数频率总和=1教材P13330.150.210.1650.150.1554001200000663002232152627774606123840.150.10.40.19250.1850.1525巩固拓展我升华1.请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的途径用线连接。观察测量实验问卷调查⑤学校篮球场上篮球架的数量。②八（8）班同学的体重;④美雪同学想了解周围的人是否具有节水意识;③抛掷一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的次数;①美琪同学想查询去年重庆市各普高的录取分数线;查阅文献资料、互联网查询解决问题我应用2.请说出以下歌词中“处”字出现

6、的频数是______,频率是__________.“高峡平湖处处渔米飘香”20.2解决问题我应用3.某班学生参加数学考试，在这次考试中，已知分数在80—90分的频数为8个，频率为0.2，这个班的学生总人数是（）B解决问题我应用A.30人B.40人C.50人D.60人4.若甲调查100名同学，有14人喜欢语文，乙调查50名同学，有11人喜欢数学。能否认为喜欢语文的人比喜欢数学的人多？答：不能这么认为。∵喜欢语文的频率：14%喜欢数学的频率：22%∴喜欢语文的频率比喜欢数学的频率小。14%<22%解决问题我应用数学日记我是第__组的代表，我叫……今天

7、数学课的课题是……所学的重要数学知识……能用这些知识解决哪些问题……疑惑（或还需进一步理解的地方）……对课堂表现的评价（包括自己、同学、老师）……归纳梳理我点睛1.课本135页习题15.1第1、2、3题。2.阅读书本Ｐ134“谁是《红楼梦》的作者”。3.对本班同学的视力情况，进行调查，并记录调查中收集到的数据，进而作出合理的判断。课后拓展训练：谢谢大家！再见