语文苏教版三年级下册编写童话故事.pptx

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1、习作8看图编童话童话故事的力量为了帮助小花猫养成讲卫生的习惯，耿新华同学编了一个童话故事。走进例文读例文思考：1、这个故事的主人公是谁？2、它有什么不好的习惯？3、小作者用哪件具体事例来写小花猫的不良习惯？4、结果怎么样了？5、你从中受到什么启发？了解童话什么是童话？童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人、夸张等手法，把物比作人，使它具有人的思想、性格和感情。童话的特点：故事生动形象鲜活道理深刻如写大灰狼：应表现它的凶猛、阴险，欺负弱小；如写狮子：应表现它的凶猛、

2、威(wēi)武，欺负弱小；写狐狸：则反应它的狡猾，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。如何写好童话故事：1.采用拟人的手法，把物当作人来写2；采用夸张的手法，想象大胆合理3.童话里包含一定的道理编童话故事秘诀歌编写故事，请注意；条理清晰，要牢记；把物当人，拟人化；想象大胆，又合理；故事情节，要传神；语言对话，要流畅；心理活动，一定有；告诉道理，很重要；整个故事，要完整，要完整！请你也编个童话故事读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。下面的几幅图供你选用。习作指导二.看图选题小猴写字姿势不正确习作指导二.看图选题小猪偏爱吃糖习作指导二.看图选题小熊因吃

3、零食多，吃饭时反不肯吃。习作指导四.明确题目1、以主人公的名字命名。例：《小白兔》、《小熊》2、以主人公的特征命名。例：《知错就改的小猴》、《小猪有了好习惯》3、以文章要表达的中心命名。例：《养成良好的卫生习惯》……习作指导五.编列提纲：题目：_____________________小猴有了好习惯（列举）开头：正文结尾：交待主人公及其不良习惯。发展：列举有不良习惯的具体事例；高潮：不良习惯带来什么严重后果；结果：去掉不良习惯后带来了什么。注意：1、突出重点内容2、展开丰富想象3、运用比喻拟人懂得要养成良好习惯。范文引路1雾里看花“雾里看花，水中望月，你能分辨这变化莫测的世界”，小猴趴在桌

4、上一边哼着歌，一边写着作业。猴妈妈看见了，走过来说：“宝宝，坐好了，妈妈不是告诉过你，写作业时一定要注意姿势吗？来，坐直了，眼睛与书本保持一尺的距离。”小猴在妈妈的督促下，终于坐好了。可猴妈妈前脚刚走，小猴又把下巴放到桌上了。日子久了，小猴渐渐发现自己看东西模模糊糊的，这下小猴急了。在妈妈的陪同下，小猴去了医院。医生说：“由于你长期总是不注意正确用眼,老是趴着写字，你的眼睛已经近视了。唉，如今你真成‘雾里看花，水中望月’了。”小猴傻了，急着问医生：“那还有办法治吗？”医生笑着说：“你目前是假性近视，还有挽救的机会,但你一定要注意正确的坐姿。再说，如果你再这样坐下去，你的脊柱也会弯曲变形的。

5、”医生的一番话把小猴吓出了一身冷汗，从此，他改掉了错误的书写姿势。不久，小猴的视力恢复了。小猴一边哼着“借你一双慧眼吧”，一边写着作业。范文引路2小白兔在大森林里住着兔妈妈，兔爸爸和小兔子红红。红红有一个坏习惯就是挑食。一天中午，兔妈妈往桌子上摆了一盘又红又大的萝卜,对红红说：“红红，这是你的午餐，我要去采蘑菇了，再见。”红红答应了一声，继续看电视。时间一分一秒的过去了，红红觉得饿极了，发现家里只剩下这个萝卜了，刚想吃可转念一想：萝卜有什么好吃的，不如，等妈妈回来吃美味的蘑菇。过了好一会，邻居小花猫招呼它说：“红红，我们玩捉藏，好不好？”红红满口答应。轮到红红抓了，小花猫连忙躲进草丛。红红

6、数完数便去找小花猫，可睁开眼睛一看，咦？这里本来只有一棵树的吗，怎么转眼间就变成三棵树了？突然红红觉得头很晕，一下昏了过去。小花猫有点儿不耐烦了，心想：红红今天怎么这么慢。小花猫回到大树下一眼就看见了昏倒在地的红红，赶紧将红红送进了医院。红红慢慢睁开眼睛，发现自己躺在医院的病床上，妈妈坐在一旁。猫医生走过来，语重心长地对红红说:“你已经严重营养不良，不能再挑食了。”红红点点头。从这以后，红红再也不挑食了，又成了一只健康快乐的小白兔。范文引路3爱吃糖果的小猪从前，在一座美丽的森林里，住着一只可爱的小猪，她的名字叫菲菲。菲菲非常喜欢吃糖。早上起来第一件事就是吃糖，晚上睡觉前吃糖，没事干的时候嘴

7、里也含着糖，而且她吃了糖从来想不起刷牙。有一天，菲菲又在吃糖了，吃着吃着，突然觉得牙齿痛，“啊！”猪妈妈听到一声尖叫，连忙跑过来问：“菲菲，你怎么啦？”“我。我牙齿疼。呜呜……”“那我们去医院看看”妈妈带着菲菲来到医院的牙科。山羊医生让菲菲张开嘴巴，仔细地一检查，惋惜地说：“菲菲啊，你里面的好几颗牙齿都烂了，要拔掉才可以啊！”“呜……”菲菲大哭起来：“拔牙疼吗？”“有点疼。”山羊医生回答。“我不拔，我不拔。”菲菲坐在地上