我们周围的空气.pptx

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1、第二单元复习课2021/7/31研修班21、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.氧气不易溶于水B.固体氧是无色的C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度2、有关氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃BC2021/7/3134.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验

2、说明了氧气具有的性质是（1）（2）氧气能支持燃烧氧气的密度比空气的密度大3、下列说法中正确的是：（）A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应C2021/7/3145.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变C2021/7/3156.选用下列装

3、置组合成制氧气的装置：1、用H2O2制取氧气应选用：2、用KMnO4制取氧气应选用：ABBA2021/7/316反应物都是固体反应需要加热反应物是固体和液体反应不需要加热固液不加热型固固加热型对实验室制取气体的小结：2021/7/317高锰酸钾加热制取氧气的装置试验步骤：查、装、定、点、收、离、熄2021/7/318装置、操作注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管炸裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管20

4、21/7/319⑥排水法收集时，待有连续均匀气泡冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先撤导管再熄灭酒精灯：防止水槽水倒吸引起试管破裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的验满：，检验：。用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内2021/7/31107.NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是B2021/7/31128、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（）①给试管加热；②熄灭酒精灯

5、；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②9、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是()①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可CB10.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困

6、难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?（1)常温反应，不需加热(或操作简便)(2)反应速率快(3)便于回收二氧化锰(4)制得的氧气纯净(或无污染)11.在下列中学化学实验常见的实验装置中。（1）请写出有标号仪器的名称：①__；②__（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是__(填序号，下同)。（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置

7、是_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用__装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。12.1将燃着的木条放在盛有液态空气的钢瓶口，将阀门打开，燃着的木条会（　　）Ａ、燃得更旺　　　　　Ｂ、熄灭Ｃ、先燃得更旺，后熄灭　Ｄ、无法确定B12.13、下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变C14、分别取两份相同质量，相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用A表示）直接加热

8、制取氧气，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化锰。关于A、B的图像正确的是（）C15.证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法是（）。A.插入镁条B.插入带火星的木条C.倒入澄清的石灰水D.在瓶口闻一闻16.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的目的是（）。A.产生更多的氧气B.使过氧化氢受热均匀C.防止试管