离骚课文讲解.pptx

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1、畅言教育第一单元·第二课离骚（节选）本课时编写：皖智中学瞿静静老师课文导入路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习目标【【知识与能力目标】1、识记重要的文言实词、虚词；2、掌握《离骚》的相关常识；3、理解《离骚》浪漫主义表现手法及其艺术效果。【过程与方法目标】结合浪漫主义表现手法把握《离骚》的内容和情感。【情感态度价值观目标】体会并学习屈原伟大的爱国主义精神。屈原生平屈原，战国末期楚国人。杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。丹阳（今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度

2、以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有清晰表述。屈原曾任左徒，辅佐怀王参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法，对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。战国时期，楚国诗人屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作了一种新的诗歌体裁--楚辞。屈原的抒情长诗《离骚》，具有浪漫主义风格，是楚辞的

3、代表作，楚辞因此又称为"离骚体"。楚辞①重要词语苗裔（yì）：后代子孙孟陬（zōu）：正月揆（kuí）揣度辟芷（zhǐ）：香草名，即白芷搴（qiān）：攀、折阰(pí):山坡、岭上骐骥（qíjì）骏马申椒（jiāo）：申地产的椒蕙茝（chǎi)香草名踵（zhǒng）：脚后跟昌被（pī)：穿衣而不系带的样子，比喻狂乱不羁捷径：比喻政治上的邪道荃（quán）：香草名，喻楚怀王謇謇（jiǎn）：忠贞的样子羌（qiāng）楚辞中所特有的语气词灵修：神明、有远见的人，喻楚怀王深入感知②通假字肇锡余以嘉名：锡通“赐”赐

4、给辟：通“僻”，幽僻来吾道夫先路也：道（dǎo）通“导”向导指九天以为正兮：正通“证”何桀、纣之昌被兮：被通“披”深入感知③词类活用名余曰正则兮。名词用作动词命名字余田灵均。名词用作动词给人取表字纷吾既有此内美兮。　形容词用作名词，美德深入感知④古今异义朕：第一人称代词“我”/用于特指古代皇帝的自称。以为：“以之为”的省略/认为。代序：依次替代/把与本书相关的文章放在书前来代替序言的文章纯粹：美德，完美/1、不搀杂别的成分　2、副词，表示判断、结论的不容置疑。捷径：邪出的小路/近路。党人：结党营私的小人/同

5、一个党派的人。武：足迹/关于军事的。深入感知⑤特殊句式恐年岁之不吾与：否定句中代词作宾语，宾语前置，应为“不与吾”全句译为“只怕年岁不等待我。”肇锡余以嘉名：介词结构后置品味诗歌艺术手法鉴赏课文1、移情法用香草比喻内在的美好品德，用美人比喻理想中的君王；用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性；用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想，用荃草比喻现实中的君王；用众芳，椒、桂、蕙、　比喻群贤，用黄昏期而中道变卦比喻君王失信。2、对比手法古代明君用群贤与昏庸君王狂放不羁“路幽昧以险隘”的对比，党人贪图个人享乐与自己为国为民

6、不惜身遭灾祸的对比。3、浪漫主义具体体现在丰富的联想和想像上。拓展延伸赏析下列名句：你喜欢哪句，说说你的理由。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。