浅析如何开展初中语文课外阅读活动.doc

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1、浅析如何开展初中语文课外阅读活动【摘要】课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，对学生形成阅读能力有着重耍的作用。在本文中，笔者结合自身多年的语文教学经验，就如何开展语文课外阅读活动展开论述。【关键词】初中语文课外阅读教学策略【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2014)01-092-01课内阅读和课外阅读是阅读教学的两个部分。课内阅读指的是在课堂内，学生在老师的指导下进行的阅读活动，课外阅读则是学生在课堂之外口己独立进行的阅读活动。语文教师在培养学生课

2、内阅读能力的同时，也要注重培养学生课外阅读的能力，很好地将课内阅读和课外阅读结合起来。课外阅读是提高语文教学质量的重要环节，对提高学生整体的阅读水平有着重要意义。因此，我们初中语文教师应该积极开展课外阅读活动，引导学生开展广泛的课外阅读活动，让学生通过阅读课外书籍来获得更多的知识储备。积极开展课外阅读活动是提高语文教学效率的有效手段，也能让学生在课外阅读活动中感受到语文的魅力，进而激发学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯。一、开展语文课外阅读活动的意义课外阅读可以开阔学生的视野，提高学生的能力，对学生的学习

3、和生活有着重耍的意义。教育家苏霍姆林斯基说过：“让•学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读「语文教师要鼓励学生开展大量的课外阅读活动，课外书籍不仅能充实学生的头脑，还能使学生的心灵得到滋润和净化。著名的语言学家吕淑湘曾经说过：“学习过程屮，得Z于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七比例吧。”这也正说明了课外阅读的重要性。对于初中生而言，阅读的内容不应该仅仅局限于语文课本，而应该增加对课外书籍的阅读量。课外阅读不仅能弥补课堂内的不足，还能丰富学生的精神生活，让学生增

4、加信息量，使学生在阅读的过程中掌握科学的学习方法，从而提高阅读和写作能力。二、如何有效地开展语文阅读活动1・培养学生进行课外阅读的兴趣和良好习惯俄国教育家乌申期皋曾说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学生进行学习的强大动力。当学生对阅读有兴趣时，才能集屮注意力，自觉自主地进行阅读活动。因此，教师要充分激发学生阅读的兴趣，在阅读中帮助学生建立阅读的兴趣和信心，让学生学会口主阅读，并养成经常阅读的良好习惯。教师可以采取多途径培养学生良好的课外阅读兴趣，在平时的教学中教师可以为学生营

5、造出浓厚的课外阅读氛围。教师可以有意识的结合课堂教学内容，向学牛推荐一些与课堂内容相关的课外书籍，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生的整体阅读水平。2.指导学生运用正确的方法进行课外阅读活动科学的阅读方法对提高阅读效率，养成良好的阅读习惯起着重耍的作用，学生有了科学的阅读方法，才会收到事半功倍的效果。教师应该指导学生掌握正确的阅读方法，曾国藩说过：“不同之书，区别对待，应读之书，宜缓宜熟，应阅之书，宜速宜多。阅读如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”教师要指导学生根据不同体裁和内容的文章，采用不同的方法进行阅读。教师可以

6、为学生制定适合的课外阅读计划，让学生有目的，有计划地进行课外阅读活动。教师需要引导学生学会合理安排有限的阅读时间，开展课外阅读活动。根据不同的学生，制定出不同的阅读计划，指导学生利用有限的时间和精力进行高效率的课外阅读活动。在进行课外阅读活动时还要注意文章的阅读方法，对不同类型的文章展开不同方式的阅读。阅读分为精读和略读，精读和略读相辅相成。对于一些优美经典的文章，教师应该引导学生进行精读和细读，体会作者的真情实感。对于一般的文章，教师可让学生略读，记录其中精彩的词句。在开展课外阅读活动时教师耍指导学生注重积累

7、，要求学生做读书笔记和写读后感。做读书笔记是对课外阅读内容的巩固，可以更加深刻地体会作者的思想，并在阅读完作品后，写下自己的感受。学生也可以从阅读材料中摘抄优美的词句，积累丰富的词汇，为写作打好基础。3.选择有利于学生学习的课外阅读材料别林斯基说过：“阅读一木不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。”学牛能否止确地选择课外书籍，关系到课外阅读活动能否有效开展。语文教师要根据学生的实际情况，挑选适合每位学生阅读的课外书籍。首先，可以选择与课木内容密切相关的课外

8、书籍或者教辅类材料。这类书籍可以进一步巩固学生课堂的学习，扩大学生的知识量，让学生在理解课本知识的同时，掌握了更多的课外知识。其次，教师应该扩人学生对中外名著的阅读量。如中国古典的四人名著，屮国文学大家的经典作品，还有外国一些不可不读的名作。这类文章都是经典之作，学生不仅可以从中学到很多文学常识，还能提高自身的文学素养。在阅读中外名著的过程中，学生可以了解到中西文化的差异，提高自己的文