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时间：2020-01-26
《平行四边形的判定的综合练习.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、平行四边形判定的综合练习-------设计平行四边形郑州龙门实验学校马赛赛求学的三个条件：多观察、多吃苦、多研究.----加菲劳学习目标1.通过判断一个四边形是否为平行四边形，能总结出平行四边形的性质和判定条件；2.灵活运用平行四边形的性质和判定条件，会用多种方法设计平行四边形;3.能综合利用平行四边形的性质和判定条件构造平行四边形.一、初露锋芒活动1.给出一张四边形纸片（见学案图），判断是否为平行四边形？说说你的判定方法.目标1判断平行四边形归纳总结平行四边形的性质和判定方法二、大显身手活动2.利用已知平行四边形
2、纸片(见学案图),设计一个新的平行四边形.要求：（1）利用已有工具，独立设计,尝试不同的方法，并能说出设计的依据.（2）小组之间相互分享，交流成果.ABCD目标2设计平行四边形三、理性提升活动3：如图，在方格纸内，是否存在点D，使得以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形，若存在，请求出点D的坐标；若不存在，请说明理由.目标3构造平行四边形四、课堂小结请谈谈本节课你的收获.说说平行四边形活动4.利用任意四边形纸片，设计一个新的平行四边形.五、知识迁移目标3玩转平行四边形六：布置作业基础题：课本P160页20--2
3、2题拔高题：木工师傅要做一个含有45度角的平行四边形，现只有一块如图所示的等腰直角三角形的木板，请你设计一种最简单的方案，并证明你的方案正确.应用平行四边形
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