懒兵驯服记（教师论文).doc

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1、教育故事“懒兵”驯服记江西省九江市湖口县三里小学朱江英周校长经常给我们讲“认真能把事情做对，用心才能把事情做好”，这句话不仅实在而且说得相当有道理。对于我们班主任來说尤其重要，班主任工作没有太多的理论和技巧，最重要的就是爱心与用心。只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去而对工作、而对学生,就没有过不去的关，没有解决不了的问题。新接手的五（5）班有这样一个小男生，叫许洋，看上去挺机灵的，但却是有名的“懒兵”o学习成绩糟糕透了，上课从来不认真听讲，家庭作业从来没有写完过，偶尔写了也是龙飞凤舞，他经常让我的火气一下子窜得老高。为了帮他改掉坏毛病，我经常和他谈心，其实他什么大道理都

2、懂，只是无法管住自己，很难做到，而且他总是一副无所谓的样子，拿他真是没有办法了。眼看快要期末考试了，学生们都在抓紧时间复习，班上其他的同学是一有空就去学习，而只有这位许洋同学还不知道自己在干些什么，成天还是无所事事。那天，我刚走到教室门口，检查作业的小组长就拿着一本作业本冲我喊：“老师，许洋作业没写完，你看他写的是什么？”说着，小组长把作业本送到我而前。哎呀！只写了一行多一点，而且句子写得乱七八糟的。我气不打一处来，说了一声：“把许洋叫来！”一会儿，在众同学的“簇拥”下，许洋被“押”到我面前。看到我他不但不害怕，反而把头仰得高高的，一副能奈我何的样子。他那傲慢的神情，把我气

3、晕了，真想狠狠地抽他一顿，但是理智战胜了冲动，我知道，“疾风暴雨”式的批评对于许洋来说是完全没有作用的，当时我想：大人都希望受到关注和表扬，何况小孩呢？表扬比批评效果应该更好，它能激发学生的兴趣，让每个学生得到尊重,建立信心。想到这，我来了个“冷处理”，先让他去我的办公室。过了好一会儿，他才慢腾腾地到了我的办公室，脸上还是那副无所谓的样子，并且头仰得更高了。“许洋，快要考试了，难道你想考个零鸭蛋送给你的家人吗？”“不想——”他回答挺快，但却仍高仰着头。“既然不想，那就应该认真完成老师布置的作业，这样吧，今天中午你不要回家，老师和你一起在学校食堂吃饭，饭后我帮你补习功课，好吗

4、？”“不行，我爷爷不同意。”我以为他是没钱买饭，就说：“今天中午我请你吃饭，吃完饭后抓紧时间补习一下。”“不，不，我爷爷要我每天必须回家吃饭。”他说得很坚决，不过他变得有些不知所措，敌视的眼神变得温和起来。我感觉机会来了。“这顿饭是老师请你的，如果你能认真听老师讲课并把作业补上，就算还我情了，过会儿我会打电话告诉你爷爷的。”他不好意思地说：“老师，给我半小时吧，我回家吃完饭就来补习。”半小吋的吋间能够吗？平时他都是上课之前才到。他好像看出我的心思，非常诚恳地说：“老师，你就相信我这一次，我说到做到。”看到那真诚乂近似乞求的眼神，我还有什么理由不相信呢？“好，我希望你能说到做

5、到，吃完饭赶紧到校。”中午，我真的没有回家，就在办公室等他，大约过了40分钟，许洋真的气喘吁吁的赶來了，当我看到他那满头大汗的样子，我惊喜不已，股暖流流进我的全身，孺子可教也，我们班有名的“懒兵”有转变了，我对他充满信心。我趁热打铁在下午的课上大大地表扬了他。从那以后，虽然也有过儿次反复，但总体上來说，许洋真的变了:作业能做完了，字比以前写得好多了，课堂上也能认真听讲了，时不吋还会举手回答问题。我因势利导，对他给予了更多鼓励、表扬和帮助。后来期末考试，他的语文成绩由原来的40多分提高到70多分。许洋的转变极大地鼓舞了我，我还会继续努力去帮助像许洋一样的许许多多的孩子，我相信

6、，只要我们肯吃苦、善思考，我们一定会在平凡的工作中有着不平凡的收获！