不翼而飞的水.ppt

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1、姓名：曹庆福民族：汉2006年参加工作，在工作期间曾被密山市评为“模范班主任”称号学生应依靠自己的努力去解决问题我的尝试感言：执教者：曹庆福学校：白鱼湾中心学校义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册不翼而飞的水基础知识训练：1、说出正确使用温度计测量试管中水的温度的方法？2、说说正确使用酒精灯的方法？学习目标：1、通过观察、记录来获取沸腾实验中的信息，经过整理、分析发现水沸腾时的主要变化，从而认识沸腾现象。2、知道什么是蒸发现象？通过做实验探究怎样加快水的蒸发？小组比赛：看看哪个小组能正确、快速地安装实验器材？尝试任务一：（注意：用记号笔标清试管

2、中水的位置。）尝试任务二：小组合作做烧开水实验，并认真、准确、快速地填写实验记录单。注意事项：在实验操作过程中，不能去碰燃烧着的酒精灯和烧杯，以免烫伤；烧的开水不要去喝，这样做不安全；火柴要甩灭，不能吹；当酒精灯被打翻并燃烧时，可以用老师准备的湿毛巾盖在酒精灯上将其熄灭；温度计不能拿下来看；做完实验后要将实验器材整理好。猜想：同一件湿衣物，在下列哪种情况下干得比较快？并说明猜想理由？√√第一组第二组尝试任务三：验证猜想1、第一、四小组利用湿抹布、窗台、窗户做蒸发实验。第七小组只用湿抹布、窗台做蒸发实验。两者进行蒸发快慢对比。2、第二、三、五、六、八

3、小组利用实验桌的器材做实验。两个试管的水量要相同，并做好记号，只对一个试管进行加热，加热一段时间后，两个试管进行水量对比。一、填空：1、“水开了”在科学上叫（）。2、水沸腾时的温度是（）℃。3、沸腾时水会迅速变成（）跑到（）中去了，所以我们看到水里有大量的（）冒出来。4、在常温下，水会变成水蒸气，这种现象叫（）。5、在（）和（）的情况下水蒸发的比较快些。尝试作业：沸腾100水蒸气空气气泡蒸发加热通风二、判断：1、在烧开水的实验中，试管中的水只要有气泡产生，我们就可以说水沸腾了。（）2、我们知道水沸腾时的温度是100℃，如果继续加热水的温度最终停留在

4、120℃，之后就不会发生变化了。（）3、热水才会蒸发，冷水不会蒸发的。（）尝试作业：×××三、选择：1、在（）的情况下水能沸腾。A.常温B.加热2、在烧开水的实验中，水沸腾时试管中的水量会逐渐（）。A.减少B.增加3、在自然状态下，晾晒的衣物会慢慢变干，池塘里的水会慢慢减少，这是由于水（）A.沸腾B.蒸发尝试作业：AAB尝试小结：本节课，你们都有哪些收获？教师寄语：同学们，只要大家在生活中做个有心人，多观察、多思考、多尝试、多与人合作，你一定也会从中收获成功和快乐的。谢谢大家