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时间：2020-03-29
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1、2013-2014学年第一学期课题研究过程资一_学生个案分析学生教师存在的问题1、接受能力慢，基础知识不扎实，记忆力差；2、作业字迹潦草，敷衍了事，拖拉；3、上课不专心，易走神；4、经常惹事生非，造成教室课堂纪律混乱。原因分析1、多动，不能控制自我的行为；2、反映较慢，基础极差；3、行为习惯较差，有时管不住口己，口控能力差。具体措施1、建立家校合作的通道。2、课堂上密切关注他的动向，帮助他集中注意力，初步养成上课能静下心听的习惯，能跟上老师的步伐。3、及时鼓励，加以匸面引导。
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