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时间:2020-03-29
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1、2013-2014学年第一学期课题研究过程资一_学生个案分析学生教师存在的问题1、接受能力慢,基础知识不扎实,记忆力差;2、作业字迹潦草,敷衍了事,拖拉;3、上课不专心,易走神;4、经常惹事生非,造成教室课堂纪律混乱。原因分析1、多动,不能控制自我的行为;2、反映较慢,基础极差;3、行为习惯较差,有时管不住口己,口控能力差。具体措施1、建立家校合作的通道。2、课堂上密切关注他的动向,帮助他集中注意力,初步养成上课能静下心听的习惯,能跟上老师的步伐。3、及时鼓励,加以匸面引导。
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