初中生合理消费材料.docx

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1、【家庭教育小贴士】教会初中生合理消费一、再富不能富孩子随着独生自己群体的扩大和人们物质生活水平的提高，许多家庭将爱与关怀全都聚焦到孩子身上，吃喝享受，样样优先，不遗余力地满足孩子各方面的物质需求。尤其是一些生活条件优裕的家庭，孩子的 待遇更是日趋优厚，到商场去买名牌服装和高档乐器，三日按两头进出星级饭店，还给他们大量的零花钱。这些家庭法的父母子孩子消费方面存有补偿心理和攀比心理的双重驱动。一方面，他们代替孩子做出消费决定，不管孩子需要不需要，也不管孩子喜欢不喜欢，想当然认为，别人家孩子有，自己的孩子也就该有，而自己喜欢的，孩子也一定喜欢。另一方面，他们又毫无原则

2、地满足孩子所有的欲，要什么买什么，缺什么买什么。这种富巢蜜罐式的生活，已产生了几大弊端：　　1、这些孩子已经习惯于不劳而获，降低了独立生存和自理自立的能力；　　2、由于生活上懒惰而形成了依赖心理，心理承受能力相当低，受不起丁点的委屈、挫折和磨难，步入社会后更是胆小怯懦，不能坚强勇敢地面对人生；　　3、使孩子形成了极端个人主义和自我中心主义，他们心目中只有自己没有他人，只讲索取，不讲风险，不去关心和帮助别人，将来在社会上很难与他们人相处与合作。　　可以说，这些弊端都是家长们亲手制造出来的。我们提醒有这种做法的家长，您在满足孩子物质需求的时候，可曾发现孩子们真正缺乏

3、的是什么吗？那就是他将来走向社会时所必须的健康心理、健全人格、宽容无私的品行、吃苦耐劳的精神、自理自立的能力和关注社会的责任感。没有这些，孩子将来在社会上怎么立足？家长要时刻牢记：再富不能富孩子，穷孩子不能有虚荣与自卑，富孩子应该有志气与抱负，使其经受一定的艰苦和磨难，多体味些生活的坚信，日后才能禁得起风吹雨打，才能奋发向上。二、初中生也要会理财大家都知道，钱是用来消费购物的，但是如果有计划地消费，用有限的钱来做有意义的事，这就是理财的技巧。人的消费是带有习惯性的，大手大脚的习惯能养成，有计划节俭的习惯也能养成。自孩子小时对钱可以购物产生认识后，随着年龄的增长，

4、他的购买欲就要增强，如何使孩子走出消费的误区，养成好的消费习惯，这就要让他们树立正确的消费观念，也要学会理财。到了初中阶段，随着孩子理解认识能力的增强，家长对孩子的理财教育一定要注重实际操作，尽量避免空洞说教。　　对初中生的理财教育，家长可以试着从以下几方面去做：　　1、要给孩子零用钱但要有所控制　　在市场经济条件下，投资理财是现代人应具有的素质。对还没有个人进京收入的孩子来说，他们要学会理财的重要方面就是掌握好自己的零花钱。对他们的零花钱，总量上要有所控制，一般来说是宜少不宜多。在确定零花钱时，既要考虑家庭收入情况，又要考虑孩子的实际需要，比如孩子住校就要相对

5、多一些。　　2、尊重孩子对零用钱的自主权　　零用钱一旦交给孩子，他就有权自由支配。家长不能以任何理由和借口，没收或挪用孩子的钱。　　3、培养孩子养成勤俭节约的好习惯　　购物时，可以“货比三家”，告诉孩子不是东西越贵越好，而应以经济实惠为标准，但也不要贪便宜买劣质、残次品，那会得不偿失，买了盗版货还会助长社会上的造假之风。　　4、鼓励孩子自己去挣些零花钱　　如教育孩子将家中的旧书报、空酒瓶等积攒起来，以换取零花钱，也可以通过参加一些简单劳动挣些零用钱。这方面千万不要用金钱诱惑或强迫孩子参加劳动，那样不但不利于培养孩子热爱劳动的情感，反而会让孩12子厌恶劳动，或形成

6、不给钱就不干活的不良倾向。　　5、要支持孩子储蓄　　孩子平时的零用钱要懂得节约，到过年过节时，所得的压岁钱肯定要多一些，应鼓励他把压岁钱存起来，树立集腋成裘的理念。可以给他讲人无远虑，必有近忧的道理。还可以动员孩子将一部分零用钱捐给灾区或需要帮助的同学，以培养他乐于助人的爱心，体验帮助别人时的成就感。　　6、让孩子参与家庭理财　　遇有家庭大的开支，如购房、购买电器时，可以让孩子参与意见，让他懂得大钱、小钱都要算计着花，不可大手大脚、胡花乱花的道理。　经过天长日久的培养与锻炼，孩子在理财方面是能够掌握一定的本领，形成良好的消费习惯的。中学生如何合理消费目前同学们消

7、费时盲目从众。有的同学跟风随流的心理，往往能够引发对某类商品或某种风格的商品追求，并形成流行趋势。还有些人消费时喜欢追求与众不同，标新立异的效果。这种消费有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。是不值得倡的。个别同学爱攀比心理的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐,娱乐消费向流行看齐,人情消费向成人看齐,这种消费心理是不健康的.  为了提高同学们合理消费的意识,我们采取下列措施:  2009年10月5日由李维博上网找查关于同学们消费资料  2009年10月20日至10月30日由陈芳，符莲花访问高一同学。  2009年1

8、1月2日至12月2日由李