体育课堂德育渗透教学案例.doc

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1、体育课德育渗透教学案例 ——小学《队列队形和趣味沙包投准》体育课案例教学目标   1、通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。    2、通过“1分钟跳绳”、“趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。    3、激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望，关注学生的活动全过程。    4、培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。德育渗透点1、“队列队形”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集

2、体的优良品德，增强班级凝聚力。2、定时耐力跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。教学对象水平二学生，三年级教学内容A.队列队形：①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。②左手叉腰——向右看齐!③原地踏步PK,原地跑步PK。B、1分钟跳绳。C、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。D、定时跑。教学策略A.小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组击掌加油。B.男女生的队列口令比赛或展示。C.角色交换的教法，如在“我来指挥环节”中，全体同学指挥老师，老师做三面转，通过上述三个环节，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

3、【教案设计】任课班级水平二学生人数课次教学目标1，  创设良好活动环境，学生能积极、乐于参与体育活动。2，  通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。3，自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。4，树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。学习内容1、队列队形：①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。②左手叉腰——向右看齐!③原地踏步PK,原地跑步PK。2、1分钟跳绳。3、趣味沙包投准：衣服反穿投

4、接沙包。4、定时跑。教学重、难点重点：队列队形难点：口令洪亮、动作正确、整齐。教学步骤教学内容组织队形（图示）教师指导学生活动情感准备部分一、队列队形：①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。②左手叉腰——♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲ 1、引导体育委员，用手势提示学生列队集合。2、师生问候。3、教师观察指导，邀请学生示范展示。1、 学生精神饱满、听指挥四列横队集合2、 师生问好。3、 音乐中，分组兔子舞练习严肃 认真向右看齐!③原地踏步PK,原地跑步PK。基本部分二、1分钟跳绳。  ♀♀♀♀♀♀♀

5、♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲ 1、教师介绍几种并示范几种跳绳的方法。2、观察、评价3、1、认真听讲、观察理解有节奏跨跃跑的方法。2、学生尝试不同节奏、方法的跳绳。3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑3、互相学习、评价高兴活泼三、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包的游戏。要求反穿衣服来接沙包，投准到对方的衣服里，距离由近到远。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1、教师介绍几种并示范衣服反穿投接沙包方法。2、教师观察指导，邀请学生示范展示。3、观察、评价1、认真听讲、观察理解有节奏跨跃跑的方法。2、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的折线跑、直线跑。3、学生尝试不同距离、不

6、同节奏、方法的跨栏跑4、互相学习、评价不同距离直线跑认真 快乐合作四、定时跑。4～6分钟的定时跑要求：队形整齐、不说话、保持好间距。 ♀♀♀♀▲▲♀♀♀♀ 1，教师示范讲解方法学生分成一路纵队定时跑。2，组织学生队形整齐，要求学生直线跑。3，观察、评价、鼓励。1、理解游戏的方法。2、第一次比赛1，    第二次比赛4、个别示范互相评价勇敢 团结结束部分1、成四列横队集合，进行“打气”放松。2、由小组长清理场地，每个人收拾好自己的物品。 队形如下♀♀♀♀♀♀♀♀1，学会“打气”放松2、组长认真负责。3、教师评价、点评。4，1、认真观察，明确学习内容与方法2、认真做，动

7、脑筋想。3、开心3、老师点评本节课，闪光点。以表扬为主。♀♀♀♀♀♀♀♀▲老师点评本节课，闪光点。以表扬为主。场地器材自制37个沙包，37根跳绳，4个标志物。心率曲线练习密度35～40%平均心率115～125次/分课后反馈本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过趣味沙包投准游戏，提高学生的投掷力量和身体协调性。通过“队列队形”的学习，通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。以组为单位，尽力为自己。每位同学能根据自己能力体验到了成功。课