完成每个人的责任 (1).ppt

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1、导入本课公益广告公德比赛篇.flv在这场“公德比赛”中，谁是胜利者？假设你在现场，你愿做其中的观众、传球者还是最后的进球者？第　六　课每个人的责任看图回答：下图人物是哪些职业角色？他们的职业责任是什么？角色与责任之间有什么关系？活动环节一每种角色都对有相对应的责任要履行假设：人们不履行自己的工作职责，会带来什么样的后果？1、履行分内职责：在社会生活中,每个人都承担着特定的社会角色，每种角色都与一定的责任相对应。每种职业角色要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转，就是为维护公共利益尽了一份力。分享收获活动环节二：看图谈体会体会A、如果人们不

2、遵守社会规范，就会破坏公共利益，影响社会正常运转，损害他人利益，最终个人利益也会受损。B现代社会是个讲规则的社会，无规矩成方圆。C人们应遵守社会规范，培养社会公德。社会公德是人们在公共生活中应遵守的最简单，最起码的行为准则。是实现公共利益的底线伦理.人与人之间，应该互相尊重、诚实守信等；人与社会之间，应该遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公共财物等；人与自然之间，应该讲究卫生、珍爱生命、保护生态环境等。（书P51）遵守社会公德：从我做起说说中学生在社会公德、维护社会规范等方面应尽的责任。2、公共生活中的社会责任维护公共利益，我们不仅要履行分内职责，还

3、要形成公德意识，遵守社会规范，为维护公共利益尽一份力。分享收获交流为公益事业做出贡献的典型个人事迹活动环节三：交流分享走进大山深处义务支教的大学生【华政微公益支教视频之一】2012年暑期两个月走进四川凉山大山深处【支教学校介绍】高清.kux本不属于他们的分内责任，他们为什么都自愿投身于公益事业而不求回报？关怀他人、心系他人的情怀博大的爱心和无私奉献精神强烈的社会责任意识向榜样学习3、公共生活中的社会责任我们更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀.这是实现公共利益最大化的力量之源.分享收获4正确认识个人维护公共利益的影响对社会的影响：维护公共利

4、益,有时个人的影响力是巨大的,会带动更多的人自愿自觉地维护公共利益,投身于公益事业.对个人的影响：维护公共利益的好处;赢得自尊和自信容易被他人接受和认可获得奖励，赢得荣誉得到知识和处理问题的经验维护公共利益的代价;有时要忍受一时的不便要付出时间、精力和金钱有时要放弃自己感兴趣的事情做不好会受到别人的指责和批评有时需要个人付出一定的代价课堂大讨论在社会生活中，你参加过哪些公益活动？今后应从哪些方面做起，不断完善自己？（从思想、行动、能力等不同角度）5、中学生为维护公共利益而行动。养成奉献精神和责任意识。（1）关心和参与公益事业，有爱心和正义感，主动

5、承担对他人、对社会的责任。（2）要有服务社会的意愿，不断提高服务社会的能力。（3）可以从我做起,从身边力所能及的事情做起。分享收获活动环节四：要心动更要行动:履行每种社会角色要求的职业责任形成公德意识，遵守社会规范。培养关怀他人、心系社会的情怀。维护公共利益的好处与代价中学生为维护公共利益而行动公共生活中的社会责任履行分内的职责每个人的责任本堂收获导入本课积极行动,把自觉维护公共利益变成一种生活态度和生活习惯！练一练1.维护社会公共利益，每一个成员都应该①履行自己的职责②遵守社会公德③心系社会、关爱他人④珍爱生命、自尊自爱A.②③④B.①③④C.①

6、②③D.①④（C）下列同学的做法，对于构建和谐的公共生活具有直接作用的是①节假日到小区敬老院为老人服务②节假日参加社区义务宣传活动③星期天到小区广场捡拾游客扔掉废弃物④每天都上网了解当天的新闻报道A①②③④B①③④C①④D①②③（D）课堂练习1、在美国，上车、购物、买饭等只要有两个人以上，人们就排队。在宾馆餐厅、在酒店咖啡店，在所有人们休息的地方，没有喧哗，总是静悄悄的。这说明（）A、政府管理得好B、公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守C、公共利益不能自动实现D、美国人很自觉B2、实现公共利益最大化的力量之源是（）A、对自己负责B、要我承担责

7、任C、关怀他人、心系社会D、遵守社会规范3、在非典时期，非典病人或疑似病人需接受隔离，学生和农民工不得返乡，以防止疫情进一步扩散。这说明（）A、这一时期的人际关系特别的冷淡B、维护公共利益总是需要个人付出一定的代价C、维护公共利益有时需要个人付出一定的代价D、维护公共利益就要否定个人利益CC4、“助人为乐模范”“见义勇为模范”等，从2008年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步的了解。下列观点正确的是（）①只有人人都尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责

8、任④责任产生于社会关系的相互承诺A、②③B、①②④C、③④D、①③④5、自习课上，林涛问起问题来没完没了，影响了全班同学的