“每个人的责任”说课稿——获奖作品

《“每个人的责任”说课稿——获奖作品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“每个人的责任”说课稿一、说设计理念本节课的教学理论依据是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基木要求为依据，以学生的心理特征和认知规律为基点。我的设计理念是改变学生的学习方式，便学生在课堂中口主学习、合作探究，凸显主体地位。教师转变的教学方式，使教师成为课堂的组织者、引导者和合作者,体现主导地位。二、说教材首先说说课程内容标准：一是懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识;二是能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。接卜-來说教学口标：我确定的知识目标是通过引导学生观察录像及图片、阅读教

2、材、小组活动等方式使学生认识到个人在维护公共利益小的责任、作用；能力目标是通过各种探究活动培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力及综合实践能力。情感、态度、价值观口标是通过个人反思、情感渲染、参加社会实践活动等方式培养学牛的责任意识和奉献粕神。三、说教学重点我确定的教学重点是使学生认识到个人在维护公共利益中的责任。因为帮助学生增强社会责任感和社会实践能力是《思想品德课程标准》Z-0另外，冃前部分学生缺乏公德意识，缺乏责任感,无心向学，突出这i重点，有利于帮助学生增强社会责任感。四、说教学难点木课的难点是使学生增强责任意识，培养

3、奉献精神。我确定的依据是：要求学生具冇责任感和奉献榕神是课程标准的情感、态度、价值观的目标之一;从现实看，不少学生有以自我为中心的倾向,缺乏爱心。在维护公共利益屮，有可能与实现个人利益发生冲突其至会损害个人利益，这使学生在思想上难以接受。突破这一难点，有利于解决这一难题。五、说学情初屮生的价值取向正处在转轨时期，由于受年龄限制，不少学生认为维护公共利益是政府、社会的事，与自己无关。因此，本课着重引导学生树立公益意识，强化：人人为我，我为人人”的思想。六、说教学方法本节课我主要采用的两种方法，一是有效教育，简称EEPOo另一种方法是问

4、题教学法。在教法方面，教师利用各种资源，创设情境，激发学主学习兴趣，引导学牛通过自主学习、小组合作探究來发现问题、分析问题、探寻解决问题的途径和方法，使学牛获得知识和技能，学会学习，形成正确的价值观。在学法方面，学生通过自主学习，发现问题、提出问题;通过小组合作探究，分析问题、解决问题，提高创新能力和社会实践能力，树立正确的人生观。七、说教学手段我主要运用多媒体來辅助教学。本节课我主要的教学准备是采集学生身边的各种资源，制作成多媒体课件。八、说教学过程我共设计四个环节来完成整个教学过程。第一个环节：角色导入，整体感知。我引导学生观看

5、录像，让学纶独立思考问题：(1)这些角色履行着哪些职责？(2)你在社会中充当什么角色?承担着哪些责任?我通过创设主活中的情境，激发学生自主学习的兴趣，拓展教材。学生看完录象后，2人小纽交流看法，发表见解。接着，我引导学生总结。授后，我捉出一个引领性问题：在维护公共利益的过程屮我们应该怎么做?学生带着这个问题预习木节内容，并把遇到的问题记录下来。我通过引导学生预习，小组讨论来突出学生的主体地位，使学生整体感知个人在维护公共利益中的责任、作用这一目标，培养学生发现问题、提出问题的能力。接着说第二个环节：突出重点、突破难点。我先引导学生观

6、看两组录象、图片，思考两个问题(1)为什么下面现象会出现如此人的反走？(2)我们在公共生活屮皿该怎么做?先看一组反映“和谐玉林”的录像、图片(学生看)，再看一组与“和谐玉林”不相协调的图片(学生一边看，教师一边说)学生通过强烈的对比，懂得要形成公德意识，要遵守社会规则，要学会关怀他人、心系社会，要勇于付出、乐于奉献。看完录像后，我让学生组成4人小组交流、讨论、解决老师提出的问题及学生在预习屮遇到的问题。讨论完以后，各小组代表汇报学习成果，其他小组成员进行纠正或补充。最后，我进行点评、精讲，并引导学生进行总结。我设计了三个步骤。首先是

7、学生活卜而说第三个环节：巩固强化、拓展延伸。在这个环节屮,动，我让学牛组成6人小组，说一说：⑴自己平时在公共牛活屮是如何承担责任的？(2)有什么不足?如何纠止?我这样设计，是让学生通过口我反思，懂得承担责任要从我做起，从身边的事時做起，培养学生的责任感和奉献梢神，突出思品课的针対性和实效性的特点。同时也有效地利用身边资源，动静结合，符合学生的心理特征及认知规律。第二个步骤是做课堂练习。学生通过做课堂练习，把所学知识与社会热点联系起來，做到学以致用，解决实际问题，突出思品课的时效性的特点。另外,讣学生提出并解答问题，有利于培养学住的个

8、性和创造性。接着第三个步骤，社会实践活动。我组织学生组成4——8人小组，任选下列一•个活动并积极实施。活动一：每个小组设计一个为学校或社区服务的活动方案，利用课余时间完成活动任务。活动二：观看我镇大良江河段被污染状况的录像,利用课余时