听比的基本性质课后反思.doc

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1、听《比的基本性质》教学反思小榄镇绩东二小学伍静今天，我听了石老师上了一节《比的基本性质》课。这一节课是学生在已经掌握了商不变的性质和分数基本性质基础上学习的。六年级的学生有一定的推理概括能力，完全可以根据比与分数、除法的关系，能很好的用数学语言进行概括和总结出比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（零除外），比值不变。这叫做比的基本性质。学生根据除法的“商不变性质”和“分数的基本性质”就能口然而然地联想到是否也存在着“比的基本性质”。因此石老师通过复习，让学生回忆除法的“商不变性质”和“

2、分数的基本性质”，然后，通过生活中的实例，联系旧知，确切地得出T“比的基本性质”。整个教学过程中，石老师以学生为主，让学生参与到每一个环节，而教师只在关键处起点拨作用。通过举例、论证等方法小心验证，最后确切地得出了“比的基本性质”。但课中也存在遗憾的地方，如在教学中不够放，小结不够及时。