初三数学中考指导建议.doc

《初三数学中考指导建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、数学中考指导意见一、考试性质数学学科的考试，具有初中毕业合格考试和高级中等学校选拔性考试的二重性，既是对学生在初中阶段所学数学知识和数学方法的全面考查，又为高级1'W校选拔录取新生提供依据。因此，考试既要有基础性，又要有一定的区分度。二、考试范围以全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》为依据，看重考查初中数学的基本知识、基本技能、基本数学思想和方法，考杳数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，以及运用数学知识和方法分析问题和解决问题的能力，并适度检测情感、态度和价值观。三、考试要求具体要求如

2、下；（1）了解（A）：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（意义）；能根据对象的特征,从具体情境中辨认出这一对象。（2）理解（B）：能描述对象的特征和山來；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。（3）掌握（C）：能在理解的基础上，把対象运用到新的情境中。（4）灵活运用（D）：能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。四、试卷结构、题型、难度要求（1）内容分如：数与代数、空间与图形、概率与统计所占比例约为45%、42%、13%；（2）题型：选择题、填空题和解答题；（

3、3）难度：试卷难度系数为0・71左右；（4）时间与分值:考试时间为120分钟,试卷满分130分。如何提高初三数学总复习的质量和效益初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下血就结合我对初三数学总复习教学,谈谈具体做法和体会。一、复习顺序的安排及注意点；第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。1、重视课本，系统复习。中考命题一直以基础题

4、为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材屮的例题或习题，是教材屮题日的引伸、变形或组合，所以建议第-阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳桀理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”，也要让学生认真想一想，集中精力把代数、儿何中的重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。教师在

5、这一阶段的教学可以按知识块组织复习，可将代数部分分为：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步、概率等，将几何部分分为：几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、解直角三角形、圆等。复习中可山教师提出每个单元的复习提要，指导学生按“提要”复习，同吋要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了只是重温i遍，边复习边做知识归类，加深记忆，还要注意引导学生浓情概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导和证明,立体的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题的解答思路和方法。另外对于旋转、位似、视图、概率等，

6、要引起我们复习的高度重视。2、夯实基础，学会思考。随着素质教育的深化，中考改革12引起各级教育行政部门的高度重视，目前，毕业考试和升学考试尚未分开，这是两种不同性质的考试，为了止确评价九年义务教育质量，中考命题吋，必须有足够的分值用于检测学生的学业水平，从近儿年中考数学试题看，用于评价学生毕业水准的基础分值，均约占总分的70%；如果在计入部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。因此，初三数学复习中，必须扎扎实实夯实基础，通过系统的复习，使学生对初中数学知识达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时

7、能做到熟练、止确和迅速。为了充分体现中考数学考试选拔的公平、公止，在命题时，-•定会努力对需要考杏的知识和方法创设一个新的问题情境，力争使每个考生面対的是柑同的问题背呆和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此，以充分体现试题的公平性。每个中档以上难度的数学试题通常要涉及多个知识点、多种数学思想、方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题。因此，让学生学会思考是从根本提高成绩，解决问题的良方，这里讲的不是'‘教会学生思考”而是“让学生学会思考”。会思考是耍学生自己“悟”岀来，自L1“学”出来的，教师能教

8、的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行止确的思考。3、重视対基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即课本中所涉及的概念、公式、公理、定义、定理等。要求学生掌握各知识之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的知识，并能综合应用。例如，一元二次方程的根与二次函数图像与X轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把