例谈初中起始年级语文自学能力的培养.doc

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1、例谈初中起始年级语文自学能力的培养培养学生自学能力，就是为了突出学生在教学中的主体地位，使其从“学会”变成“会学”，这是学生顺利完成学业的重要保证，更是融入社会的自立之本。我积极探索，通过可操作的具体方法引领初一学生走上语文自主学习之路，品味语文之甘醴。初一是学生养成初中语文自主学习习惯的黄金阶段，引领得当，事半功倍！一、上好初屮语文第一课初中第一堂语文课至关重要。我精心设计了开学第一课，通过展示斑斓多姿的语文风采，让学生去感受语文学习的无穷魅力。如介绍关于国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰芳的“君子”和“小人”的文学故

2、事，如欣赏古典诗文的阳刚之美、阴柔之妙等，具体感受语文的工具价值及人文价值，真真切切明了语文学习的意义。然后再不疾不徐地提出语文学习的目标、要求，便是顺理成章，水到渠成了。这样的第一课让学生方向明确,心中豁亮，长久不忘。培养学生自主学习能力，教师首先要从初中第一课的大处着眼，为学生语文自主学习能力的提升做长远规划。二、实效备课蓄势，高效上课生花学生年年不相同，认识水平有差距，学习方法有出入，视野广度有区别，岂能让一份教案、一个课件沿用若干遍、若干年？我常常把更多的时间花在课前备课上，尽力做到教育教学短时高效。虽说教无定

3、法，但毕竟有法。我常常反复琢磨教学环节，并在相互交流碰撞中尝试最优化教学。上《汤姆•索亚历险记》的名著阅读课时，我先做好一份课件，准备做当堂检测，其他老师乂一起增加了题目。上课前却突然发现了一道选择题的疏漏之处一一第四选项应该是对的。（D.汤姆在洞中遇到了印第安人乔和西班牙人，其实是一个人）赶陕找來原文查证,翻阅原著的第二十六章。那又聋又哑的西班牙人咕哝着说：“没出息！”两个孩子见此大吃一惊。这个声音吓得两个孩子喘不过气来,直发抖，是印第安人乔的声音!果然如此！“西班牙人”就是印第安人乔，此题无答案。转念一想：既然老师

4、都犯迷糊，不如将错就错。课堂上学生争论未果，最后恍然大悟。这一招加深了学生的卬象，教学效果出人意料的好！另外，学生在课堂检测坏节上兴趣盎然。我们实现了预定目标：随着试题难度的逐渐加深，学生越来越觉得名著是解读不完、品读不尽的。我和我的同仁就这样精细地磨每一节课，“疑义相与析”，取长补短，齐头并进。教师在课前多用心，多投入，才能更好地实现谍堂的实效与高效，可以让学生更好学，乐学，节约了学生的学习时间，让学生从内心深处保持了对语文学习的热情。三、指导学生自习的具体步骤我把“会学习”细化为3步骤：课前预习——课堂听课——课后

5、复习。预习是学习之始，最为重要，我做了具体的引领。语文预习的基木要求：1•画出生字词；2•标好自然段落序号；3•做好课后习题；4•在书边做好批注，不少于3处；5•提好问题，不少于一处。“疑为学之端”，有深入的思考，有切实的提问，思维才会一直处于活跃状态。经过一段时间的引导，学生开始有问题了，开始会从谋篇布局、遣词造句、文章风格、思想情感等方方面面来思考，来质疑了，问题开始有质量了。例如，在预习朱口清《春》一文时，学生提出了以下较高水平的问题。1•第5小节的“卖弄”是贬义词，用在这里是否恰当？（杨洋）2•为什么前文对春的

6、描写非常细腻，后文却说“铁一般的胳膊和腰脚”？（杨书轶）3•为什么雨下了两三天，作者就提醒人别恼呢？（翁允凡）4•第6段下雨很恼人，为什么作者却说很喜欢？（袁签枫）5•朱自清写春写得如此生动，是不是因为用了大量的比喻和拟人？（朱谈立）另外，在教学过程中我还注意时时抓住培养学生自主学习能力的契机。单元练习中《安恩和奶牛》有两个问题：1•试比较两段文字人物描写手法有什么不同，并说说它们分别有什么作用；2•作者重点在于表现安恩的形象，为什么要写屠夫呢？学生答题时枝枝节节，语言拖沓不得要领。学生的这一困惑比较典型，沈坚老师一句

7、话给了我灵感：“是否可以画棵知识树让抽象的知识体系形象化呢？”讣谁画呢？与其老师画，还不如让学生自己画。每人画一棵知识树，就是积极地参与一次竞赛，愉快地完成一项作业，一举两得！最后选出最佳作品：周凌云同学创作的椰子树一一3片狭长的树叶伸展开去，这3片椰叶分别指修辞方法、表现手法、表达方式；每片树叶里按照叶脉依次标明“比喻”“夸张”“虚实相生”“动静结合”“记叙”“抒情”等。我把这棵美观实用的椰树发给每个学生。一张表、一棵树，语文常见写作手法的知识体系完整、清晰、立体地呈现了出来，从此学生做批注的角度多了，回答问题也有了

8、方向。这份自主作业既完成得快乐，又可以引导学生继续高效学习。四、语文活动的延伸3分钟的课外延伸也是促进自主学习的一个途径。每堂课40分钟，我挤出时间安排课前3分钟诵读。诵读按照学号进行，选择文质兼美的文章,自制演示文稿，配上背景音乐，声画并茂。一个学期下来，每个同学大约有3次上台机会，大家格外珍惜，所有同学都能在潜移默化中受到优秀