苏教版六年级上册语文第七单元归类复习PPT.ppt

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1、苏教版语文第十一册复习要点第七单元丹阳实验学校22、古诗两首一、易淆生字鉴赏徘徊子聿躬行工夫二、重点字音子聿（yù）为（wèi）有源头活水来徘徊（huái）三、带点字解释示子聿（指示、训示）无遗力（保留）老始成（才)终（毕竟）觉浅(肤浅)绝知（极、最)躬行（亲自）一鉴开（镜子）徘徊（来回移动）清如许（如此、这样）为（因为）渠（它，指方塘。）冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。古人学问无遗力,少壮工夫老始成。古人做学问是竭尽全力的，青壮年时期下工夫往往要到老等时候才能有所成就。用出全部力量，一点也不保留才纸上得来终

2、觉浅,绝知此事要躬行。书本上得来的知识毕竟是不完善的，要想彻底了解一些事物，就要亲自实践。毕竟深入、透彻的理解亲自实践半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。鉴徘徊南宋朱熹观书有感整首诗运用了暗喻的手法。借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会，说明正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。半亩大的池塘像明镜一样，天上的云彩在阳光的映照下，在池塘中来回移动着。要问这池塘的水怎么这样清澈？那是因为有活水不断从源头流来啊！四、填空1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书

3、生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。2、《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。3、这两首诗都是哲理诗，但又有所不同，第一首是共4句，每句都告诉我们一个读书道理，第二首诗，前两句诗是写景，后两句写说理。我在课外还积累了一些哲理诗句，如不识庐山真面目，只缘

4、身在此山中。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。23、学与问一、易淆生字翱翔辅导懈怠二、重点字音年长（zhǎng）年幼相辅（fǔ）相成兴（xīng）许三、带点字解释不懈探求（松懈）相辅相成（帮助）勤学好问（喜欢）瞬息万变（极短的时间）日新月异（不同）五彩缤纷（繁多而凌乱）能者为师（有能力的）翱翔（飞，盘旋地飞）大林寺桃花【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。芳菲：花草尽：完这里指花凋谢始：才、刚刚山下平地的四月春花已经落尽，山上大林寺的桃花却刚刚盛开。四、课文填空1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“知识是学来的，也

5、是问来的。”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。2、人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。3、课文例举哥白尼的例子，强调了问的重要性；例举沈括的例子，重在说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。4、学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。五、书后习题21、学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。要想成为学习的主人，我们不但要学会

6、问，还要在问中学，只学不问或只问不学是不行的。2、在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来，才能真正成为学习的主人。六、课文片段(一）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。1

7、.写出三个与“日新月异”意思相近的词语：翻天覆地、万象更新、与日俱增2.用简洁的语言概括这一段的主要内容提出解决问题要善于求教，以能者为师。3.联系短文内容说说“能者为师”的意思。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。（二）《学与问》第4小节在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没

8、能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在