苏教版六年级语文上册第七单元复习课教案

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1、苏教版六年级语文上册第七单元复习课教案复习内容：22《古诗两首》23《学与问》24《大自然的文字》25《养成读报的好习惯》习作7练习7复习目标：1、复习掌握木单元所学的生字和词语，理解由生字组成的词语。2、复习课文内容，回顾课文不同体裁。检查背诵第22课的两首古诗，体会本组课文中蕴含的深刻道理和学习方法。3、通过本单元的复习，让学生感受到读书的重要性，并且不断学习古人的读书方法与经验，养成读书看报的习惯，不断丰富自己的学问。4、引导学生借助合理的想象将语文书屮含的故事有顺序地记叙完整，能写出具体生动的故事情节，

2、刻画出较为鲜明的人物形象。5、通过各项的复习，教育学生不断积累祖国的语言文字，并引导学生在读、写、背中锻炼自己的语言组织能力和表达能力。教学时间：4课时。（第1、2课时单元冋顾，深入每个学习内容：第3课时检查巩固；第4课时训练捉高。）教学过程：第一课时一、单元回顾1、这一单元都冇哪些课文？给你留下最深印象的是哪课，说说大概内容？2、这一单元是围绕哪一方面进行描写的？3、回忆在本组课文的学习过程屮，你学会了什么？二、深入课文，总结复习1、《冬夜读书示子聿》这首诗的作者是谁？（朝代、姓名）2、我们前面还学过陆游的哪

3、首诗？谁能为大家背一背？3、谁能用口己的话说说这首诗的大概意思？4、从这首诗中你得到了哪些启发？5、这首诗你背得了吗？检查学生背诵情况。6、检查学生对诗句屮重点词语的掌握情况。7、这首诗中冇两句诗蕴含了深刻道理的T古名句，你知道是哪两句吗？8、《观书有感》的复习方法同上。9、复习课后第5题10、《学与问》这篇课文的题材是什么？10、课文围绕“学”与“问”先写了什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？11、课文列举了哪两个名人的事例？12、结合课文内容，说说怎样才能真正成为学习的主人？13、说儿个名人勤学好

4、问的小故事或名言。14、什么是大自然的文字？15、文中提到哪些大口然的文字？16、大自然的文字冇什么意义，怎样认识它们？17、除了文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？是怎么懂得的？第二课吋一、复习课文1、读报冇些什么好处？应该如何读报？2、《养成读报的好习惯》学了这篇课文，你学会了什么本领？3、你能给大家推荐一些好的报纸吗？二、复习习作六1、木次习作的要求是什么？重点应突出什么？2、优秀习作展示，说说这些同学的习作好在哪里？还冇哪些地方需要改进？3、读读口己的习作，并对口己的习作进行再修改。4、同桌互相读习作

5、，并提岀自己的意见和建议。。5、根据老师的评语和同学的建议，下来对自己的习作进行再修改，并誉写。三、复习练习五1、复习《语文与生活》，让学生懂得“读书贵疑”的道理。结合实际生活和阅读经验，让学生谈谈如何在读书过程屮提出疑问，解决疑问，获得真知。2、检查名人名言和诵读与积累。指名背诵。3、说说通过占今贤文的学习你得到了哪些启发？第三课时一、听写1、听写本单元课文的生字。2、听写木单元课文的重点词语。二、默写默写本单元要求背诵的课文。（练第四习课时巩1古1)一、看拼音，写词语jiandingfeixiangxion

6、gmaoyuzhao()()()()paihuaisongxiebaokudxiangfuxiangcheng()()()()二、补充词语相（）相（)H()月()()（）为师（）师（）友（)()相通五（)A()三、完成句子练习。1、把下面句子换个说法，保持意思不变。认识多一点大自然的文字难道不是一件好事吗？2、依照例句写一句话。报纸冇这么大的魔力吗？回答是肯定的。3、用下面的宇词组成两句意思不同的话。话他说的对不完全（1）（2）4、用“骄傲”造句①用来表示褒义的②用來表示贬义的四、按课文内容填空。1、我们从小养

7、成了的习惯，就好比O2、古人学问无遗力，。,绝知此事要躬行。3、半亩方塘一鉴开，。问渠哪得清如许，o五、读下面的句子，看看是用什么修辞方法。1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）2、井冈山是中国革命的摇篮。（）3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）5、茉莉花开，香飘力•里。（）六、阅读答题。在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵了后他发现，大坑离地血很高，下

8、來容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲「'爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到冋应。其实，此吋此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓龟,他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称Z为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置Z不理。这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。