苏教版语文六年级上册第七单元复习提纲

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1、苏教版语文六年级第一学期第七单元复习提纲字词部分：第七单元必须掌握会默的词语（55个）：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、打开知识殿堂的金钥匙、通向成功之门的铺路石、养成了勤学好问的习惯、两只强健有力的翅膀、终身的良师和益友、和大千世界息息相通、解开沈括的疑团、兴许是花开花落、五彩缤纷的世界、惊天动地的新闻、回肠荡气的故事、形形色色的消息、五花八门的知识、沾染油墨污垢、浑身不自在、晴朗的夜空、宇宙的奥秘、炎热的夏季、雷雨的预兆、上瘾的程度、忠实的读者、开阔了视野、陶冶了性情、无影无踪、不懈探求、稀奇古怪、日新月异、瞬息万变、“能者为师”、观察思考、相辅相成、任你翱翔、小熊星座、一片

2、汪洋、披着青苔、充溢房间、煮的佳肴、九霄云外、一堆黑炭、层出不穷、各个版面、相对固定、主要标题、细读一番、稍加整理、毫无疑问、砧状云、碎贝壳、花岗石、诱惑力、耸立、魔力、磁铁、徘徊。2、读准下列字词的读音：（1）读准前鼻音：沈（shěn）括、上瘾（yǐn）；（2）读准后鼻音：耸（sǒnɡ）立、小熊（xiónɡ）；（3）读准翘舌音：预兆（zhào）；（4）读准易读错字词的读音：铁砧（zhēn）、兴（xīnɡ）许、佳肴（yáo）、花岗（ɡānɡ）石、徘（pái）徊（huái）、苍劲（jìnɡ）有力、为（wèi）有源头活水来。（5）注意区分下列多音字：★着：zhe（看着、沿着）、zhāo（

3、着调、着数）、zháo（着急、着火、着迷、着忙）、zhuó（着装、着想、着落、着实、着重）；★壳：ké（贝壳、外壳、脑壳）、qiào（地壳、金蝉脱壳、薄【bó】壳结构）；教：jiāo（教课、教书育人）、jiào（教师、教室、教育、请教）；假：jiǎ（假如、假想、假使）、jià（请假、假期、假日）；兴：xīnɡ（兴奋、兴办、兴风作浪）、xìnɡ（兴致、兴趣、兴高采烈）；为：wéi（为难、作为、为生）、wèi（因为、为何、为什么）；3、注意区分下列同音字、形近字：★（1）huái：徘（徊）、胸（怀）、（槐）树、脚（踝）；★（2）kuò：概（括）、（扩）展、开（阔）、轮（廓）；★（3）zh

4、ào：预（兆）、（照）射、号（召）、笼（罩）；★（4）yáo：佳（肴）、（遥）远、（摇）摆、歌（谣）；★（5）xiè：坚持不（懈）、凋（谢）、一（泻）千里、（泄）气、机（械）、推（卸）责任；★（6）jiàn：刻舟求（剑）、一（箭）双雕、黑白相（间）、（鉴）别、（健）康、关（键）、（建）议、意（见）、（毽）子、逐（渐）；15★（1）辅（辅导、辅助）、铺（铺子、当铺）、捕（捕捉、捕食）、哺（哺育、哺乳）、脯（胸脯、鸡脯）；★（2）沈（姓沈）、枕（枕头、枕木）、忱【chén】（热忱、赤忱）；★（3）鉴（鉴别、鉴定、鉴赏）、签（签名、签到、签收）；★（4）括（括号、包括、概括）、恬【tián

5、】（恬静、恬适、恬淡）；4、识记下列近、反义词：近义词：启发——启示疑团——疑问奥秘——奥妙强健——强壮炎热——酷热耸立——矗立预兆——预示请教——求教充溢——充满陶冶——熏陶探求——探究的确——确实伟大——崇高诚然——当然着迷——入迷兴许——或许（也许）开阔——拓宽固定——稳定徘徊——彷【pánɡ】徨【huánɡ】形形色色——五花八门息息相通——息息相关反义词：晴朗——阴沉强健——虚弱炎热——寒冷相对——绝对普通——特殊肯定——否定发展——停滞重要——次要文明——野蛮茂密——稀疏固定——漂泊增大——缩小九霄云外——近在咫【zhǐ】尺五花八门——千篇一律5、理解下列词语：翱翔：在空中

6、回旋地飞。预兆：预先显露出来的迹象。芳菲：花草的色美、味美都称芳菲，课文中指花草。陶冶：烧制陶器和冶炼金属，比喻用良好的环境和条件给人的思想、品格等以积极的影响。无影无踪：消失得没有踪迹可寻。稀奇古怪：罕见而怪诞的。日新月异：每天每月都有新的变化。形容事物进步、发展得很快。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。相辅相成：互相补充，互相配合。九霄云外：形容远得无影无踪。回肠荡气：形容文章、乐曲等优美动人。也做“荡气回肠”。形形色色：形容事物品类繁多、各式各样。五花八门：比喻花样繁多或变化多端。息息相通：息息，指呼吸。形容关系极为密切。15课文部分：第22课：古诗两首1、朗读、背诵并默写

7、两首古诗。这两首古诗都是写由读书生发的感想。冬夜读书示子聿（南宋•陆游）观书有感（南宋•朱熹）古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。天光云影共徘徊。纸上得来终觉浅，问渠哪得清如许？绝知此事要躬行。为有源头活水来。★★★2、必须理解识记：★★★（1）必须识记会写下列带点字词的解释。15冬夜读书示子聿：示，指示，训示。学问：指读书学习，有做学问的意思。无遗力：用出全部力量，一点也不保留。少壮：青少年时代。功夫：同“工夫”，指（做事）耗费的时间。★始：