《矿产资源》教学建议（2课时）.doc

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1、《矿产资源》教学建议南头镇升辉小学张志勇第一课时《矿产资源》第一课时是通过活动1“金属材料是从哪里来的？”，让学生了解钢铁的冶炼过程，知道钢铁在国民生产中的重要作用，要求学生了解钢铁材料在H常生活屮的用途。再通过活动2“全身是宝的石油”，提供“石油”的学习资料，让学生知道石油是主要的能源矿产，对工农业生产和生活具有重要的作用。根据本课具体情况建议安排如下：问题情景：波波和琪琪在参观矿山，看到矿山开采的情景。对于矿产资源的开发，矿石的冶炼等，学生都比较生疏，没有多少感性的认识。因此，在这一课的驱动页中，安排了一个矿山开采的

2、情景，让学生了解矿石开采的过程。并通过主题人物的对话，知道他们正在讨论有关矿产的问题，从而引入本课的学习。活动1:金属材料是从哪里来的？铁矿石是金属矿产中最普通的一种，在我国资源比较丰富，钢铁的产量也一直居世界的领先位置。本活动是从了解钢铁的生产步骤开始，知道铁矿石通过高温冶炼，提炼出钢铁材料。同时也知道铜材和铝材一样是通过黄铜矿石和铝土矿石提炼而成的。耍求学生在了解钢铁材料的生产后，知道它们在日常生活中的用途，并找一-找生活中哪些用品是用金属材料制造的，了解它们是使用了哪些金属矿产。最后，还要求学生把自己知道的金属矿产

3、写岀来。活动2：全身是宝的石油石油是可燃性物质，是当今世界主要的能源矿产之一。石油又被称为“黑色的金子”，是百业之母。石油的用途，除了一般人熟知的加工成各种成品油（如汽油、柴油、航油、燃料油、润滑油等）夕卜，它还是化T产品重耍的基础原料。目前约有5000多种化工产品的原料来自于石油及天然气，特别是有机化工的8种基本原料有7种来自于石油，其中的乙烯是与钢铁、水泥并称的工业化三大基础材料之一；同时，石油还对农业生产起至关重耍的作用，化肥、农药、农机等都对石油有很高的依赖度。总之，人类的衣食住行，哪样也离不开石油。这部分的教学

4、主耍是以资料性学习为主。因此，在教学前，耍准备好有关能源矿产（特别是石油）的资料，在学生学习时提供。资料的来源可以从互联网上下载，也可以找有关的书、报、刊物等。在本册的教师教学用书中，也提供了部分资料，供教师教学时参考。在教学中，教师提到石油的用途时，往往很多学生会知道汽车、飞机、火车和轮船的燃料使用了石油的产品。但是，石油还有什么用途，学生知道的就不多了。为此，教师要把石油全身是宝的观点告诉学生，使学生意识到石油的重要，知道应该如何节约能源。第二课时《矿产资源》第二课时是活动3“能源矿产还有多少？”通过让学生查找资料，

5、了解世界上现己初步查明的能源矿产的储量，再通过简单的计算,了解能源矿产还可以开釆多少年，从而得到珍惜矿产资源的启迪。通过资料“其他非金属矿产”，让学生了解一些常见的非金属矿产和它们的制品,知道非金属矿产对人类的贡献。根据本课具体情况建议安排如下：活动3：能源矿产还有多少？“活动3”的教学可以这样开展，先让学生回顾石油的形成，知道石油的形成需耍经过一个非常漫长的时间（一般需耍1亿年）。然后，让学生查找资料，了解世界上现己初步查明的能源矿产的储量，再了解现在人们对能源矿产的需求量，即每年的平均开采量是多少？接着，通过简单的数

6、学运算，就可以知道，能源矿产还可以开采多少年了。算出來的数据让人非常震惊，估计会带给学生一定的启迪。要求学生把自己得到的启发填写在表格中。引中的问题：能源矿产能够再生吗？资料：其他非金属矿产教师在这部分教学中，主耍是组织学生学习有关的非金属矿产的资料,了解非金属矿产的作用，讨论非金属矿产对我们人类的贡献。在我国，非金属矿产资源品种很多，资源丰富，分布广泛。利用非金属矿产资源制造的产品很多，如我们日常生活中使用的玻璃，就是用石英矿石制造的，铅笔的原料就是石墨……除此之外，还有硫磺可以制造炸药，保温材料、耐热材料就需要用到石

7、棉，家用电器、仪器设备的绝缘材料使用了云母，名贵首饰当然少不了钻石、玛瑙和翡翠……非金属矿产在工农业生产和人们生活中发挥着重耍的角色，是我们建设祖国不可缺少的矿产资源。