《保护生物资源》教学建议（2课时）.doc

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1、《保护生物资源》教学建议南头镇将军小学科学组赖邵阳第一课时本节课陈教师能渗透了新课改的理念，改变传统的课堂教学模式，以科学探究为主，培养了同学们的好奇心和探究欲，使他们学会探究解决问题的策略，实为一节成功的课例。不过，有些地方还有待改进，我建议：一、教学中，学生提出课堂中的问题时，尽量让学生解决，只有这样才能培养学生自学能力。真正的课改必须是科学与民主的结合。二、耍精心设计教学活动的细节更能提高课堂效率。在课堂中，老师用了巧妙的游戏方式把保护野生动植物以及保护环境的相关问题传授给学生，使学生能在既紧张又愉快的活动中学习，但是提出的问答题稍加精心设计调整，对于学

2、生的知识输入将更加有效果。三、板书是一节课必不可少的一部分。学生能在板书中看出课堂学习的重点。如果能够适当地把一些具体的措施或行为的方向同时板书出来，那么这节课的重点内容就更加一目了然了。第二课时听了陈老师的课，感觉很好，科学课的任务是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育，它倡导让学生亲历以科学探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，老师上的这节课做到了。在此对本节课提出以下个人建议：课堂上尽量为学生创设表演的平台，让学生体验成功的快乐。任何人都喜欢掌声，绝大多数学生都希望众人的目光。在课堂上，教师应

3、该为学生创设有利的条件，让学生有充分发挥自我的机会，让学生在掌声中学习,在快乐中体验成功。