《和钟姐姐交朋友》教学反思.doc

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1、《和钟姐姐交朋友》教学反思我在一木书中看到，有一个记者曾问过一位荣获诺贝尔奖的科学家“请问您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？”这位科学家平静地回答：“我小时候老师教过的饭前要洗手，东西要放齐，要按时作息，要与小伙伴友好相处。”因此，有无好的生活习惯对每一个人以后的学习与生活有着非常重要的影响。因为小学一年级正是进行养成教育的关键时期。所以我根据教材和小学生的生活实际设计课堂教学活动，学生在表演和交流中感受到按时作息的重要意义，如明明的一天的表演，还有西西的做法的讨论，学生真切感受到不按时作息的害处。在教学中我为学生创设以下情境：1、

2、经常能早睡早起，起床迅速、轻松。2、经常被妈妈叫起，仍感到困倦。3、上学路上看小摊，不抓紧时间。说说为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么做？学生能够经过自己的判断，知道早睡早起对我们的身体是有好处的，从而更能主动的早睡早起。在这节课中，最后一个环节是拓展延伸，结合自己说说。我问：明明现在进步了，可一年级的西西却一直没改，请你想想她这样做结果会怎样？你想给她哪些建议？有两三个孩子发言了，可是说来说去，却只说得到简单的两句话，为了引导孩子们的想象，我说：“根据调查，老师发现我们班小明同学和钟姐姐是好朋友，早晨闹钟响了，小明自觉起床；路上

3、不围小摊点，抓紧时间去学校；课堂上，家中做作业一心一意，不开小差，不看电视；晚上闹钟响了，小明自己上床睡觉。说说自己的情况和想法，以前怎么样？今后该怎么样？设计了这个环节后，孩子们有东西说，也就越说越好了，根据后来家长的反映，孩子们在家里都谈到了这堂课，也开始由小小孩渐渐地懂事成长为合格的小学生了！讲完课感觉还有不如意:1、由于是一年级的孩子，对孩子了解的不深入，师生交流得不深入。2、努力让学生在活动中有感受，教师问题设计有点大。3、最后的活动设计不好，浪费时间。在今后的教学工作中，要不断地提高自己的综合素质，不断完善口己的各项教学工作

4、。