和钟姐姐交朋友

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1、课时计划课题：第一课和钟姐姐交朋友第9课时时间：9月12日教学目标：1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。4、教育学生要珍惜时间。教学重难点：教学重点和难点：1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。教学准备：课件、头饰、卡通闹钟、图表教学过程　一、引入：　　1、屏幕出示谜语(一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。)师念生猜。　　2、背景音乐响起钟表嘀嗒声，教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐，我很想认识你们，你们愿意跟我交朋友吗？

2、那请你说说为什么愿意跟我交朋友。　　3、我想看看你们是不是真的认识我，我出道题来考考你们行吗？现在是几点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？(学生拨手中的钟，教师听学生发言后拨道具钟)　　二、新授：　　1、导：我认识一个小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41页的五幅图，你从中发现了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？　　2、小组讨论：我想请你们帮一个忙行吗？如果你是钟姐姐，你会对明明说什么？二次备课：　　3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐姐是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？　　4、师：谢谢你们！明明接受了大家的建议。你

3、们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示。　　三、巩固：说说你自己　　1、明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的？请实事求是的回答。屏幕出示几种情境(录像)　　(1)经常被妈妈叫起，仍感到困倦；　　(2)上学路上看小摊，不抓紧时间；　　(3)经常能早睡早起，起床迅速、轻松。　　2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么做？　　师：红红也是一年级的小学生，屏幕出示40页两幅图，请你看看她这样做会怎么样？你想给她哪些建议。　　3、小结：为了保证充足的睡眠和按时上课，就要养成早睡早起的好习惯。不规律的生活可能会对别人造成干扰，也会对自己的生活习惯及人格发展不利。　　四、课外延伸：　1、小组

4、交流你是怎样和钟姐姐交朋友的？拨钟表，说你在什么时间做了什么事？　　2、谁愿意告诉在场的老师和同学，你是怎样和钟姐姐交朋友的？　　3、拍手传唱儿歌，屏幕出示：　　闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。　　晚上早上床，休息睡好觉。守时不拖延，作息习惯好。作业设计教后反思