人教版小学数学六下第二单元《折扣与成数》课件.ppt

《人教版小学数学六下第二单元《折扣与成数》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、折扣与成数用百分数解决问题之八折就是十分之八，也就是百分之八十。全场八折销售，就是按原价的80％出售。全场八折销售，也就是现价是原价的80％。一、创设情境，理解“打折”含义爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。“八五折”又是什么意思呢？八五折就是原价的85%。什么叫“九折”？打九折销售，就是现价是原价的90％。（一）问题1爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？你是怎么想到用乘法的？用除法行不行？二、解决简单的折扣问题180×85%＝153（元）答：买这辆车用了

2、153元。（二）问题2爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？方法1：160×90%＝144（元）160－144＝16（元）方法2：160×（1－90%）＝16（元）（1－90%）求的是什么呀？二、解决简单的折扣问题我少花了（）元。（三）巩固练习算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。原价:80.00原价:105.00原价:35.00现价：现价：现价：六五折七折八八折52.0080.5030.80你发现原价、现价和折扣之间有什么关系？原价×折扣=现价“二成”就是十分之二，也

3、就是20%。“三成五”又表示多少呢？（35%）三、创设情境，理解“成数”含义农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……（一）出示情境、提出问题某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？四、解决简单的成数问题A.350×25%＝87.5（万千瓦时）()B.350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时）()C.350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）()D.350－350×25%＝262.5（万千瓦时）（）××√√（二）巩固练习四、解

4、决简单的成数问题某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？15000÷（1＋20%）＝12500（人次）这道题为什么用除法解决呀？解决这样的折扣和成数问题的关键是什么？1.理解“折扣”和“成数”的含义2.明确谁是单位“1”（三）提升认识你能帮他想想买哪个更划算吗？230×88%-20=202.4-20=182.4（元）210×（1-20%）=210×80%=168（元）原价230元，现八八折促销，且按打完折后的价钱，再满200减20元现金。专卖店卖210

5、元，且所有商品一律﹣20%出售。五、布置作业第13页练习二，第5题。作业：第13页练习二，第1题、第2题。