折扣和成数课件

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1、折扣与成数第二单元 百分数(二)一、创设情境,引入新课二、结合情境,学习新知店庆5周年,电器九折,其他商品八五折九折和八五折是什么意思?九折就是原价的90%,八五折就是……二、结合情境,学习新知八五折就是原价的85%。商品打几折,其实就是指现价是原价的百分之几。店庆5周年,电器九折,其他商品八五折二、结合情境,学习新知看折扣写出相应的百分数。()%()%()%657088二、结合情境,学习新知180×85%=153(元)答:买这辆车用了153元。爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?现价是原价的85%二、结合情境,学习新知160-160×9

2、0%=16(元)爸爸买了一个随声听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?160×(1-90%)=16(元)答:比原价便宜了16元。方法一:方法二:分别是怎么想的?二、结合情境,学习新知原价、现价和折扣之间有什么关系呢?现价=原价×折扣30.8元52元73.5元二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知()%()%()%204572二成四成五七成二将下列成数改写成百分数。二、结合情境,学习新知某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)答:今年用电262.5万千瓦时。二、结合情境,学习新知某

3、市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?15000÷(1+20%)=12500(人次)答:该市2011年出境旅游人数为12500人次。二、结合情境,学习新知想一想,我们刚才是怎么解决有关“折扣”和“成数”的问题的?三、应用练习,巩固认知三、应用练习,巩固认知9.6元与八折有什么关系?9.6÷(1-80%)=48(元)答:这套书原价48元。三、应用练习,巩固认知某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨?某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆,比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆?2.8×(1+3

4、0%)=3.64(万吨)答:去年秋粮产量是3.64万吨。1.3÷(1+30%)=1(万辆)答:一月份出口汽车1万辆。四、回顾梳理,课堂总结今天这节课我们学了什么?我们应如何解决这一类问题?

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