[精品]对提高初中历史教学质量的思考.doc

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1、提高初中历史教学质量的建议陈海军初屮历史的教学是整个屮学历史教学的重要环节，为进一步提高初屮历史教学质量，规范初屮历史课堂教学，我提出以下建议：一、认真备课“教”字成功，必“备"字先行。教学是功在课前，效在课上，备课是教师整个教学活动的基础工作，只有认真备好课，才能上好课。重视集体备课和个人备课相结合。1.钻研《历史课程标准》吃透课标精神，明确具体要求，分清对基础知识的具体层次H标（识记、理解、应用），做到心屮有数。2.钻研教材：研读教材，明确学科教学任务、教材的基本思想、编写意图；理解教材的精神实质、内在联系等。分析本课教材内容，弄清教材的地位和作用，分析教材结构体系，在此基础

2、上结合学情确定教学的重点、难点、关键点、疑惑点，并设计相应的突破方案。3.收集整理吸收教学资料。教学资料色插：教师用书、学生学习资料、相关的专业用书、屮考的信息，和关的现实生活观察积累、热点问题的渗透等。厚积薄发、注意对教学资料吸收创新，这样丰富课堂内容，激化课堂活力。4.了解学生情况：学生情况包括校情、班情、学生个休学习品质差界等,依据学情，选择适当的教法、学法；把握相应的容量和难度，让每位学生学有所得。5.确定教学H标：确定三维教学H标。FI标要具体可操作：知识FI标要有量化要求，过程与方法冃标要体现学科特点，能力情感FI标要明确。H标要求要明确地体现在每一个教学环节屮，教学

3、手段要围绕FI标选用。6.设计训练题：训练题可以是口头或笔头训练；可以是知识或思维能力训练；可以在上新课课前、上新课课屮、上新课课后训练。通过设计训练题，及时了解课堂效果，做到堂堂清。1.优化课堂设计和编写教案：依据上述分析，在先进的教育思想指导下选择适半的课堂教学模式，对教材进行浓缩、调整、选择的艺术处理；选择适为的教学方法和教学手段，对课堂进行具体地规划。做到教学思路清晰，课堂结构合理。编写教案重视教案的实用和创新。二、用心上课课堂教学是提高教学质量的关键，向45分钟要效益。新课教学…般由下列儿个环节构成，教帅也可以针对不同的教学内容和课吋特点以及学情进行合理安排和灵活创新。

4、1.复习旧知：历史学科要求记忆的知识较多，因此要指导学生充分地、不断地反复记忆。新课前的旧知识要重视己学内容的重点知识复习以及与本课相关的知识强化。复习的方法可以是读一读、记一•记、写一写、问一问、练一练等形式，并且要落实检查和补救措施。2.创设情景，设疑激趣。创设教学情景的主要方法有：①.联系生活展现情景②运用实物演示情景③借助图画再现情景④播放音乐泪染情景⑤扮演角色体会情景⑥锤炼语言描绘情景⑦结合实际优化情景3.阅读交流：教师给出针对重点、难点、关键点、疑惑点设计的问题，让学生带着问题阅读教材，在教材上勾画圈点、进行批注。在自主学习的基础上进行小组有效的讨论交流学习。教师在这

5、一环节屮要加强督促、指导和管理,提高自主学习、合作学习的有效性。4.精讲点拔：教师依据学生学习情况和教学F1标，精讲以下几个方面:A、强调重点知识，分析其构成要素（如：原因、大致的时期、地点、过程或内容、影响或评价）再形成整体的认识。B、剖析难点问题：注意以旧带新、由浅入深，分项分层归类掌握。C、建构简明的知识结构：分析本课子FI之间、知识之间的内在联系形成知识结构；分析与已学知识之间的纵向、横向联系构成知识结构体系。D、区分疑点：容易混淆的知识点要从不同的角度或相关知识的比较区分强调，让学生掌握准确。E、讲方法、讲技巧、讲策略：课堂重视学法的指导、答题技巧的讲练等。1.练习反馈

6、：这是对课堂效率测评的重要方法。练习要针对本课重点、难点、关键点、疑惑点，要少而精，要及时评讲。评讲的方式可以是学生自评、生生互评、教师点评等。对于普遍存在的问题要采取措施进行二次学习；部分存在的问题要及时辅导解决。布置作业注意少而精，要有针对性，可以分层布置。三、耐心辅导1.教学反思：课后的教学反思是提高教师专业化水平的重要途径。认真撰写教学反思，及时总结教学得失，并把它作为最有效的教学资源运用于以后的课堂教学。2.课后复习：教师要求学生课后及吋复习：布置10-15分钟的复习内容，并有相应的检查措施，让学牛养成学习历史学科的良好习惯。3.作业批改：及时批改作业并作好记录，发现问

7、题要采取措施及吋解决。4.辅导交流：课后选择有效的个体进行指导以弥补上大课的不足。倾其师信其道，课后要多与学生交流，了解关心学生学习、生活，拉近师生距离，和谐师生关系。我相信：只要多学习、多思考、多实践、多总结就一定能不断提高教学质量，圆满完成教育教学任务O