二年级数学上册第一单元长度单位导学案及教学设计.doc

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1、二年级数学上册第一单元导学案第一课时：长度单位二（）班姓名：主备人：备课时间：集备人：审核小组：课型：新课上课时间：学习内容：教科书第1页的例1及第2页“做一做”。学习目标：1．亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2．会进行一些简单的测量、比较。3．锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。学习重点：认识统一长度单位跟学会一些简单的测量。学习难点：进行一些简单的测量、比较。学习过程：1．仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。加油哦！你是老师心目中最棒的孩子！书的宽大约有（）个()长。书的宽大约有（）个()长。书的宽大约有（）个()长。书的宽大约有

2、（）个()长。……2．仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。（）大约有（）个()长。（）大约有（）个()长。（）大约有（）个()长。（）大约有（）个()长。……3．请你用同一种物体量量书的宽，并记录下来。加油哦！你是老师心目中最棒的孩子！书的宽大约有（）个()长。4．过关检测：温馨提示：左端对齐，右边看不准蔬菜对哪个格可以用尺子对准格子的竖线比一比5．做一做第2题，让学生用铅笔去量自己课桌的长、高，量凳子的高。学习反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）二年级数学上册第一单元教学设计第一课时：长度单位主备人：备课

3、时间：集备人：审核小组：课型：新课上课时间：教学内容：教科书第1页的例1及第2页“做一做”。教学目标：1．亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2．会进行一些简单的测量、比较。3．锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。教学重点：认识统一长度单位跟学会一些简单的测量。教学难点：进行一些简单的测量、比较。教学过程：一、情景导入，激发兴趣（2分钟）谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。二、新课部分（20分钟）学习课本第1页例1。（组织活动，体验数学，完成导学案1）（一）组织学生用不同的物品作标准量书本的宽。1

4、．教师先明确活动的方法。（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。（2）学生以6人小组为单位，从4件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。（3）量好后6人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？2．学生活动，教师巡视指导。3．展示（一）（1）交流。（要有礼貌，小声交流）（2）任务分工：.展示内容展示组点评组导学案1第4组友好组（3）精彩展示（展示前用1分钟作准备）（记住展示时声音要宏量哦！）（4）精读点拨：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。（二）组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。（完成导学案2

5、）1．让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。2．交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？……引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。（三）让学生用同一物品（正方形）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。[设计意图]：教学从两个方面来组织帮助学生认识统一长度单位的必要性。让学生在具体的操作活动中先用不同的物品作标准去量数学书的宽，再

6、用不同的物品作标准量不同的长度。由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性。三、练习巩固，实践应用（10分钟）1．做一做第1题，完成导学案4。（1）学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长。（2）学生先独立完成，再交流。温馨提示：如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比一比。（3）展示（二）①交流。（要有礼貌，小声交流）②任务分工：.展示内容展示组点评组导学案1第4组友好组③精彩展示（展示前用1分钟作准备）（记住展示时声音要宏量哦！）2．做一做第2题，完成导学案5。（1）让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高。（2）明确量的方法与前面有所不同，不再把

7、作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一个物品，一次接一次地进行测量，看所来年感长度有几个这样的物品长。四、课堂总结（2分钟）今天的数学课，你印象最深的是什么？你想说什么？五、当堂测评（6分钟）做一做第3题，完成导学案6。1．学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法在脑子里测量。2．如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量。用实物测量时都要提醒学生