欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52585094
大小:17.19 KB
页数:4页
时间:2020-03-28
《人教版三年级下册作文教案习作6及范文(未来的).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版三年级下册作文教案习作6及范文(未来的) 激发习作兴趣,拓展思路 1.谈话导入。 同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢? 2.学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以是玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。 明确习作要求 1.题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。 2.想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序。 说出想象,初步修改 1.教
2、师示范说,并真诚地邀请同学们提出修改建议 例如:第4页共4页 未来的食物 老师最不喜欢进厨房了,一直到今天也做不出美味可口的饭菜,每天一到下班要做饭时,常常为要吃什么而发愁;而在厨房里烟熏火燎之后,往往连自己都不再想吃饭了。我幻想着未来的食物…… 未来的食物当然是色形味俱佳,由新鲜的、绿色的原料加工而成。儿童食物的形状是各种卡通形象;成人的则是各种自然植物、水果的造型。这些食物放在超市中,只要买回来就可以吃,免去了买菜、买面的麻烦。 未来的食物不需加工就可食用,因为高科技的包装,它始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。我们的厨房完全可以改做游戏室了,
3、我们的妈妈得到了真正的解放。 未来的食物营养丰富,有人体必需的各种维生素,我们只要按时吃饭就能保证身体健康。再也不用考虑一天一杯牛奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了,而且吃多了也不用担心身体会发胖。 怎么样,同学们,想尝尝未来的食物吗? 2.请同学们提出建议或意见,老师表示虚心接受。 3.把自己的想象说给小组的同学听,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。第4页共4页 自主习作 1.教师对有困难的同学进行个别指导。 2.在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。 自己修改,自我评价 1.多读几遍自己的习作,修改不满
4、意的地方。 2.为自己的习作配上一幅插图。 3.自我评价一下:五颗星,你的习作能得几颗?画在自己的习作后。 引导互评 1.与你的好朋友互换习作,给对方进行星级评价,并将写得好的地方画上波浪线,写两句评语。 2.各小组内互读,评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生,当众朗读,给予鼓励。 拓展活动 办一期“美好的未来”板报,展出学生的优秀习作。 我的发现第4页共4页 1.自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同) 2.教师用卡
5、片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。 3.指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。 4.拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。 第4页共4页
此文档下载收益归作者所有