人教版三年级下册作文教案习作8及范文（想象作文）.docx

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1、人教版三年级下册作文教案习作8及范文（想象作文）　　三年级下册语文园地八《假如我会变》习作教学设计　　广东省东莞市东城区第五小学　王成莲　张　君　　一、教材依据　　“假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的。在学习了几篇想象瑰丽，语言优美的民间故事和神话传说的基础上，安排了“假如我会变”这样的以写想象为内容的习作训练，是教材编撰者的用心之处。教师用好教材中的这些学习资源，会有效的帮助学生写好这次习作。　　二、习作目标　　1．能用比较通顺的语

2、句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。　　2．愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处。　　3．享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。第3页共3页　　三、习作重难点　　1．拓展习作思路，让学生有所写。　　2．习作有内容，根据想象编个比较完整的故事。　　四、教学策略　　1．这次习作所在的单元主题是“神话传说”故事。在教学中，利用教材的特点，在学生广泛阅读课内外优秀神话、童话、传说的基础上，感受想象的瑰丽神奇。将读写融合起来，积累语言和表达方式。　　2．最大能力地激发

3、兴趣，创设情境，让学生在游戏中，不着痕迹地、快乐地、由易到难地进行习作。激励学生的习作热情，消除习作畏难情绪　　3．充分预设学情。　　学生的天性爱想象，对“我会变”的话题有着浓厚的兴趣，但如何让学生说得思路广，说的内容比较具体，还是有一定难度的。因此，笔者认为，这次习作教学的关键之处，一是拓展学生的思路，放飞想象。二是习作有内容，有所写，编写一个相对完整的想象中的故事。　　五、习作前准备　　1．广泛阅读课内外优秀神话、童话、传说等，感受想象的瑰丽神奇，举办“神话传说”故事会。　　2．教师准备：课件、音乐。第3页共3页　　

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