欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52584951
大小:17.83 KB
页数:5页
时间:2020-03-28
《人教版三年级下册作文教案习作4及范文.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版三年级下册作文教案习作4及范文 《语文园地四》教学设计 教学目标 1.口语交际:“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学习,增强生活实践能力。 2.习作练习:写自己学会的一样本领,把由不会到会的过程写具体,表达出自己的真情实感。 3.自主发现:能发现形声字的构字规律,在发现规律的同时积累词语。 4.日积月累:在填空练习中丰富语言,形成语感,初步感受“的”“地”“得”的初步用法,并读读背背12个词语,在运用中感悟词语的意思和用法,进行词语积累。 5.拓展
2、延伸:通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解能力。 第一课时 口语交际 教你学一招 1.激趣导入第5页共5页 上节课,同学们学习《绝招》,都非常佩服小柱子,而且表示,如果自己在场,一定也会有令人吃惊的绝招,老师让你们回去准备准备,咱们这节课就来展示展示,好吗? 2.示范交际 抽一个准备充分的同学,进行演示,老师扮演记者,进行采访,其余学生也可以就自己感兴趣的问题提问。 引导学生对示范交际进行评议。 3.自由交流 首先交代本次口语交际的要求:教的人要说清楚自己准备教别人哪一招,应该怎么做,这一招好
3、在哪里,你是怎么练成的。学本领的同学有什么疑难问题,可以马上提出来。 学生自由组合,互教互学,自由交流。 4.全班交流 在自由交流的基础上,每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流,共同探讨,进行评价,评出班上的绝招得主。 5.小结延伸 刚才同学的表演确实令大家佩服,其实每个同学都有自己的长处,只要我们勤学苦练,就能练就一身好本领。希望大家好好练习,今后有机会展示出你们更拿手的绝招。第5页共5页 第二课时习作指导 写自己学会的一样本领 1.谈话:在口语交际中,同学们展示了许多本领,再回忆一下,你还会
4、哪些本领,可以是日常生活中学到的本领,如:煮面条、洗碗、洗手绢……可以是在学校学到的本领,如:画画、速算、弹钢琴、做手工…… 2.学生自由交流:你都会哪些本领? 3.引导学生注意阅读习作提示:这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会,写的时候要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。 4.学生构思后自主习作,教师巡视,对有困难的同学进行个别辅导。 4.放声朗读,检查修改。读读句子是否通顺,词语是否恰当,标点是否正确。 5.学生相互交流,相互评议。 6.全班交流,用实物投影仪展示,
5、师生共同评议。 7.再次修改,大声读读。 8.誊写作文,字迹工整。 第三课时 自主探索日积月累第5页共5页 一、我的发现 1.自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意词语中的带点字,想想自己有什么发现。 2.同桌交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。 3.全班交流,说说你的发现。 4.教师引导、小结:这些词语中,每组两个词语中带点的字读音完全相同,左边那个字是右边那个字的声旁,左边那个字加上部首就成了右边那个字。 5.齐读词语,积累词语。 6.拓展练习:你能找出也具有这种规
6、律的词语吗? 二、日积月累 我会填: 光彩夺目的(春天)(宝石)(焰火) 清澈见底的(小溪)(湖水)(池塘) 弯弯曲曲地(流淌)(爬行)(流向远方) 和颜悦色地(说)(点点头)(看着我) 鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦) 时间过得(真快)(太慢了)(像闪电一样) 三、读读背背 1.借助拼音读词语,要求读准确。第5页共5页 2.用自己熟悉的词语练习说话。 3.哪些词语是你不懂的,提出质疑。 4.你发现这些词语都是说什么的? 5.读读背背这些词语,看谁记得多,记得快。 四、看图说成语
7、 仔细观察图画,了解图上画了些什么,再根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。 再收集一些画迷来互问互猜。 根据成语,画出图画。 第5页共5页
此文档下载收益归作者所有