人教版七年级下册语文第20课《口技》导学案教学设计反思.docx

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1、人教版七年级下册语文第20课《口技》导学案教学设计反思  二十口技  第一课时  【学习目标】  1.积累词语、了解课文内容,培养诵读文言文的能力;2.正确朗读翻译全文,重点理解表示时间的词语;3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法,理解其作用;4.感受口技这一传统民间艺术的魅力,使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。  【重点难点】  1.积累文言词语;2.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法,理解其作用。  【知识链接】第12页共12页  林嗣环,字起八,号铁崖,明万历三十五年(公元1607年)出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲(现驷岭村)。他

2、于明崇祯十五年(1642年)中举人,清顺治六年(1649年)中进士,官至广东提刑按察司副使,分巡雷琼道兼理学政,山西左参政道。他小时家境清贫,长大后心高志远。其博学善文,著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等,其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文,不仅有一定的艺术价值,而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。  口技是民间的表演技艺,是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音,能使听的人产生一

3、种身临其境的感觉,是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风后边,俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音,如火车声、鸟鸣声等,表演时配合动作,可加强真实感。  一、自主学习  (一)本文选自《》,这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的。  (二)给加点的字注音:  屏障()呓语()齁声()曳屋许许声()()几欲先走()  (三)解释加点的词。  京中有善口技者()施八尺屏障()第12页共12页众妙毕备()会宾客大宴()  众宾团坐()夫叱大儿声()宾客意少舒()虽人有百手

4、()妇抚儿乳()奋袖出臂()但闻屏障()其夫呓语()  (四)指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。  1.众妙毕备以为妙绝___________________________________________________  2.宾客意少舒少壮不努力_______________________________________________  3.满坐寂然坐屏障中___________________________________________________  4.手有百指指其一端___________________________________

5、____________  (五)选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。  (既而俄而少顷一时未几)  1.(),但闻屏障中抚尺一下。第12页共12页  2.(),儿醒,大啼。  3.当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,()齐发,众妙毕备。  4.()夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。  5.()百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。  六、用现代汉语说出下列句子的意思。  1.满坐寂然,无敢哗者。  2.一时齐发,众妙毕备。  3.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;    4.又夹百千求救声,曳屋许许声    5.凡

6、所应有,无所不有。    6.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。  7.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。  。  8.忽然抚尺一下,群响毕绝。  二、合作探究第12页共12页  整体感悟课文后回答  1.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?  2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具,其用意是什么?  3.全文是如何以“善”字统领全文的?  七、思考并回答下列各题。  1.《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是()  A.毕业典礼B.毕生精力C.丑态毕露  2.“

7、不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是()。  A.莫名其妙B.至理名言C.有名无实  3.第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?    4.文中口技者共表演了哪几个场景?    5.课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用?  6.文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?第12页共12页  ___________________________________________________________________.  7.用原文填空:  ⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:  ⑵文中写口技表演的以

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