五年级语文上册第六组作文辅导.docx

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1、五年级语文上册第六组作文辅导　　第六单元　　　【文题】　　从发生在你家的许许多多的事情中，选择一件你觉得既有意义又有趣的，如家庭联欢会、和妈妈下棋、帮爸爸戒烟、给奶奶过生日等，写一篇作文。要把事情经过写具体，把怎样有趣、有意义写清楚。作文题目自拟，写完以后要认真修改。　　【指导】　　这是一篇写事的习作。要求写“发生在你家”的一件事。有的同学觉得，我们家就那么几口人，每天上学、上班、吃饭、聊天、看电视……有什么可写的。这是由于同学们每天都生活在自己家中，对许多发生在家中的事熟视无睹，如果站在旁观者的立场上冷静观察、思考，就会发现家中有许多有趣、有意义的事可写。　　同学们

2、在选材时，“家”这个概念可稍稍扩大一下，可包括自己的家，也可包括爷爷、奶奶、老爷、姥姥的家。这样范围扩大了，可写的内容也就增多了。第11页共11页　　家中发生的事很多，习作要求写“有趣的”、“有意义的”。所谓“有趣的”，就是使人感到愉快、使人感觉有意义、有吸引力的事，使人感到家庭生活的乐趣。习作要求中所举的下棋、联欢、过生日都是“有趣的事”。另外，生活中奶奶扭秧歌、妈妈玩游艺机、爸爸学炒菜、姥姥染发、全家唱“卡拉OK”……也可以写。所谓“有意义的”就是指所选内容是健康的，不庸俗，不带封建迷信色彩，所反映的思想是正确的。　　习作要求“把事情经过写具体”，同学们除了要交待

3、清一件事的“六要素”，把整个经过有头有尾地写明白。在一件事的发展中，要把能说明“有意义”和“有趣”的场面和过程写细致。一般地说，事离不开人。人的活动直接反映事情的意义，因此要注意细致描写主要人物，并要处理好人物之间的主次关系。第11页共11页　　这篇习作写好后，同学们要认真修改。关于作文的修改，也是本单元训练的内容之一。修改是作文的一个重要组成部分。有人曾经说过，好作文不是写出来的，而是改出来的。要修改作文，就要知道作文存在什么问题。这里，首先要看作文是否切合题意，再看中心、内容、条理、语句、书写是否符合要求。检查时，一定要认真读几遍，往往一读问题就明显地显现出来了。

4、然后还需要认真地去想，特别是按照作文的要求去想，逐条对照，一丝不苟。这样，就能准确地找出自己作文中的问题。问题明确了，修改的方向也就有了。同学们动手修改作文时，有的地方需要删掉，有的地方需要补充。对于语句不通顺，意思表达不清之处，是修改的重点，要认真地一一修改过来。修改时，切不可乱涂乱抹，而要使用统一的修改符号。作文修改完了，还要再仔细读几遍，检查一下有没有遗漏的地方，看看改过的作文上下文是否连得上，读得通。最后，要认真地把习作誊清，抄在作文本上。　　【习作评改】　　原文：　　爸爸学打字　　爸爸打字非常快，这是经过无数次苦练才取得的。　　去年秋天，我家买了一台电脑。那

5、些天，爸爸一回家就练习打字。我有些好奇，爸爸从来不会使用电脑，可是现在他怎么——　　原来，爸爸的厂子里，工作中需要输入一些材料，不会打字，怎么输入呢？爸爸说：“你看看，打字多重要呀！”他一边说，一边打着。　　他两眼注视着屏幕，手不停地打动着。他有时看看自己写的资料，有时又在键盘上练一练，看看对不对。第11页共11页　　开始，爸爸打字的时候总是出错，逗得我和妈妈笑个不停，就连爸爸自己也笑了。明明是“好”字，他却打成了耗子的“耗”字。还有明明是弯曲的“弯”字，他却打成了“完”字。和上下文连起来读，哪儿也接不上。　　爸爸打字很有趣吧？但是也很有意义啊！错了就错了，改过来不也

6、是一样好吗？　　通过家里发生的这件事，使我感觉到做任何事，不论有多大困难，只要有信心就一定能成功。　　评改意见：　　爸爸学习打字是发生在家里的一件事，可以写。其过程中会有许多有趣之处，文中写爸爸打错两个同音字一段，写得不错。但就全文看存在不少问题。　　第一，“爸爸学打字”关键在“学”字上，应该用较多的笔墨写爸　　练习的，怎么克服困难的，说了些什么，有什么样的神态，妈妈说了什么，你说了什么，想了什么，都可以写。这样，“学”的过程就具体了。　　第二，作文要求所选的事要“有意义”。“打字”这件事本身就属有意义之列。因此，没有必要在文中写上“也很有意义”，以及结尾谈自己的感受

7、。结尾应该写爸爸能熟练地打字了，全家为他高兴。也可用“我”或爸爸的话来做结尾。第11页共11页　　第三，写文章一定要注意层次清楚。这篇小文，有些段落之间衔接不上。比如。　　二、三段之间好像缺些词语。　　三、四段又不应分开，“他一边说，一边打着”和“他两眼注视着屏幕”从内容上紧紧相接，这里不能分段。连接时，中间应加“有时”，以免矛盾。　　第四，小学生写作文最重要的是语句通顺，把意思写明白。这篇习作，在这点上有些欠缺。有些地方意思没有表达清楚。如，“你看看，打字多重要呀！”应写成：“你看，不会打字哪行啊！”；“手不停地打动着”应写为“手指不停地敲打着键盘