高考考纲说明解读.ppt

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1、沈珠辉江苏省泗洪中学英语教研组长、市英语基地副组长、宿迁市英语骨干教师、泗洪县英语学科带头人、中学高级教师。05年江苏省英语骨干教师赴英国培训考察教师执教近26年，多年任高三教学工作，多次在市县作高考指导报告。主编和编写教材及教辅书籍10余本。论文50多篇。06高考考纲说明解读暨06冲刺阶段复习策略江苏省泗洪中学沈珠辉6、对书面表达的定义有所变化06年高考大纲的解读1、与05年一样不确定题型分值，体现灵活性2、对词汇量要求界定范围灵活有所扩大3、精确填空题的测试形式语言应用4、对语言知识的考查定重基础、讲综合运5、完形填空单独立项，有别于阅读理解用、重实际应用能力06年考纲

2、说明总体叙述变化的目的对试卷题型选择的把握——灵活性2.侧重对语境设置的理解——客观性3.倡导对题型自主的抉择——多样性4.稳中求变高考题型变化——暗示性5.强调语言实际应用能力——综合性6.强基固本语言综合运用——基础性听力复习策略听力训练建议听前，抓时间读试题，理思路，猜意图;听时，关注关键词汇、结构与句子等;练时，聚精会神，捕捉必要信息，边听边记。听后，认真复查，查漏补缺。听取信息，强化预测能力，提升速记技巧，熟悉常用词汇，把握特殊表达规律单项填空复习策略熟悉句型结构转换联系串想类似结构关注短语习惯搭配不可草率望文生义常用词汇烂熟于心精确理解彼此差异关注时态先后驱动细

3、辨语态行为入手完形填空复习策略解答完形填空题的一些策略与技巧：1.善于借助于文章中的一些词语;2.必须先通读全篇文章，再做选择；3.精于利用文章的一些背景现象、暗示语和一些铺垫的描述4.该反复读的句子一定要反复读，明理逻辑概念，理顺行为顺序5.全局与局部的事由要合情合理，词语的选择要与文章原意吻合阅读理解复习策略提高阅读理解能力强化阅读方式：慢读、快读、细读、回读、选读、跳读2.强化语感：每天大声朗读文章1~3篇3.强化悟性：以诠释的方式的原则解读长短句通过上下文解读句子4.强化语义：注意中英语易混淆的词的辨析5.强化基础：找出文中常用短语、词组、常用词、有特色的句子6.强

4、化关联：找出承上启下的词、短语及过渡句，尽可能用在英语写作中[书面表达中]，如：并列，转折，递进，顺进……7.强化积累：注意词汇积累[如：分类、归纳、构词法等]对话填词复习策略1、读句（通读对话，掌握大意）2、定性（观察句中位置，分析句子成分，判定该词的词性）3、拼词（根据所给首字母，正确拼词）4、确形（全方考虑，慎重确形）5、检查6、书写（注意书写规范，确保对了能得分“对话单词拼写”解题的整体思路及必经步骤，如下图示：给出首字母1.成份2.语境3.语法4.惯用法(搭配，常识)5.构词法1.词性2.词义3.规则4.缺项5.词形原始词加工(审题)过程定型词考查角度:（1）名词

5、数的考查（2）动词形的变化（3）形、副的确认（4）同义词的辨析（5）其它（如数词）建议采取下列对策：1.采用大容量、快速度的方式，将全部单词复习2—3遍，对已生疏的词汇采取措施强化记忆。2.对部分特殊的词汇要特殊记忆，如星期、月份、国家名词、形容词、数词等。WednesdayJanuaryAmericaAmericanfirstsecondthirdeighthninthtwelfthtwentieth3.加强对对话的阅读训练.我们常说“曲不离口，拳不离手.”学英语要做到“词不离句,句不离文.”读的时候要用心,读书才有效.4.要注意一些习惯用法.习惯用法的结构一般是不能改变

6、的.Igotonabusbeforeschool.Iwenttoschoolbybus.Igotonabusafterschool.Tooursurprises,shewashairless.Tooursurprise,shewashairless书面表达复习策略英文写作新概念1.以有形或无形三段式进行写作[开头、展开、结尾]；2.以时间为主线指示事件的发展方向；3.以实义动词顺序描述事件的发展进程；4.用尽可能多样的句式丰富文章的表现力；5.用后位补述以及插入语的手段展示文字实力；6.以情感类文字烘托文章高潮并产生互动。1.以时间为主线2.以动作顺序为写作主线3.也可夹叙

7、夹议的方式记叙文的写作方法：看图写话的写作方法1.以一图两为的方式进行写作2.巧用连词的前后呼应3.叙述事件过程用过去时，谈论自身看法用现在时图表题示写作方法1.不同观点分开写，最好分段写2.注意连词的褒贬搭配，语气恰到好处3.首段提出事由论点，主体两段摆论据，叙述理由；4.尾段必须陈述自己的观点；5.巧用成语重意义匹配，提高分数档次假设你是李华，你在报上看到北京电视台今年七月将举办外国人“学中文，唱中文歌”才艺大赛。你的美国朋友Peter正在北京一所大学学中文，你觉得他应去试一试。请按以下要点给他写信告知此事，并