《快速跑》教学设计.doc

《《快速跑》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《快速跑》教学设计教材内容：1、快速跑 2、素质练习3、游戏教学目标知识目标探究影响快速跑的因素，80%学生养成正确摆臂姿势并跑成直线，提高快速奔跑能力。能力目标借助多种跑的练习，体验合作互助的乐趣，发展灵敏、速度、力量等体能。情感目标表现出敢于尝试、求变的行为，逐步养成自信、果敢等良好心理品质。    教学互动内容设计意图教学内容和教学步骤学生的活动内容和形式   课的引导 3分钟  愉悦身心6分钟    学习锻炼      参与创新 一、课堂常规1、体育委员整队向老师报告人数，师生问好。2、教师宣布课的内容和任务，安排见习

2、生。 二、慢跑2—4分钟步骤：1、教师讲解慢跑的路线及要求；2、教师组织学生练习。 三、徒手操（行进间）：1．活动腕踝关节2．弓步压腿3．扩胸运动4腹背运动5体转运动（8·4）四、快速跑1、体验跑15米。左手叉腰跑  、右手叉腰跑双手叉腰跑、  双手抱头跑2、专项练习原地摆臂要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。4—5次；原地高抬腿跑要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬伸，蹬摆协调。3、后踢跑15M2－3次五、追逐跑30米（让距2－3米）2－3次一、队形：××××××××××××××××××××××××Δ学生活动：1、集合快、齐、静；2、听

3、从指挥；3、明确本课的安排情况4、见习生可随堂做适量活动。 二、内容：慢跑螺旋形跑队形   （图2）要求：学生成一路纵队练习，练习中要观察场上变化。  四、形式：××××××××××××××××××××××××Δ 1、教师讲解动作要领及要求2、组织学生练习3、观察和巡回指导 课堂常规教育           培养学生的创新精神   让学生体会正确的摆臂对快速跑的重要性。   培养学生良好的身体素质  27分钟              培养心情   4分钟六、课课练游戏织布机游游戏方法：男女生两人一组（自由组合）面对面双臂平举

4、双手互握，游戏开始一个人蹲下另一个人站立，当蹲下的同学站起时另一个同学再蹲下，依次重复进行。游戏规则：1、 蹲下的同学要充分下蹲，站起来时要一下站起来。2、 两人不能同时蹲下或站起来。七、放松身心1、放松活动2、教师讲评；3、收器材、下课。                  五、追逐跑1、教师讲解示范一对一，二对一，有指定或无指定对象，追逐跑规则。2、让学生讨论：；如何才能跑得更快？决定跑速的因素是什么？怎样才能捉住被追逐对象。3、把全班分成男女各两组，进行追逐练习。要求：反应快、速度快、注意安全。六、素质队形：学生两人自由组

5、合；形式：集体练习，自己数次数。 七、形式：队形如下图形 总结次本课情况激发情趣、共同参与  培养学生团结协作能力、加强腿部力量、反应、灵敏练习  身心、身体放松教学预计预计学生们都能够认真参与学习、锻炼，积极完成本次课的学习内容、任务，估计学生在第四——第六部分达到高潮，使整个课堂活跃起来，最后完成课的教学目标。教学反思通过这堂课的学习，我们可以发现学生主要存在的问题是：今后，在教学上应采取相应的措施是：                                                     一、指导思想  

6、本课以“学生发展为本”的教育理念为指导，以改善学生学习方式为突破口，以增强学生健身实效为出发点，探求一种适合学生发展、利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的新的体育教学模式。积极探索“观察体验——启发思维——合作互动”的教学策略，让学生在自主学习、探究学习、合作学习的平台上进行尝试与体验、思维与活动、自主与互动，以提升自己的能力，获得参与体育活动的乐趣，从而为更好地达成学习目标服务。二、教材内容 快速跑—摆臂技术、游戏—织布机。三、教学对象：水平四（七年级）四、教材分析  快速跑是初中年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑

7、完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。通过快速跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要求学生在体验快速跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动或躲避灾难等方面，都有着极为重要的意义。本课时是

8、七年级快速跑教学，主要是培养学生跑的正确姿势,发展学生快速跑能力。快速跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验快速跑。五、教学重难点  1、教学重点：正确的摆臂姿势养成及跑