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时间：2020-04-10
《陕西师范大学教学设计 1 (1).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。
1、第二模块以教为主的教学设计学习目标：1、解释学习风格、学习需要分析、教学目标、教学策略、教学评价的概念；2、说明以教为主的教学设计的组成要素；3、设计一个以教为主的教学设计方案。一个以教为主的教学设计方案第一节学习需要分析教学目标：叙述学习需要分析的定义；说出学习需要分析的步骤；说明学习需要分析的基本方法；区别内部需要分析方法与外部需要分析方法的异同。一、学习需要分析学习需要分析是指通过系统化的调查研究过程，发现教学中存在的问题，通过分析问题产生的原因，确定问题的性质，论证解决该问题的必要性和可行性。学习需要分析的方法内部参
2、照需要分析法：是由学习者所在的组织机构内部，用已经确定的教学目标（期望状态）与学习者的学习现状作比较，找出两者之间存在的差距，从而鉴别出学习需要的一种分析方法。教学目标—学习者的现状=差距学习需要分析的方法外部参照需要分析法：是根据机构外社会的要求（或职业的要求）来确定对学习者的期望值，以此为标准衡量学习者的学习现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。社会的期望–学习者的现状=差距学习需要分析的方法社会需求教学目标学习者的现状对照比对照比较找出差距较调整
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