2018年北京各区初三数学中考一模汇编——几何综合.doc

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1、2018年北京初三数学合区一模汇编——几何综合1、(2018东城一模)已知△ABC中,AD是的平分线,且AD=AB,过点C作AD的垂线,交AD的延长线于点H.(1)如图1,若①直接写出和的度数;②若AB=2,求AC和AH的长;(2)如图2,用等式表示线段AH与AB+AC之间的数量关系,并证明.2、(2018西城一模)正方形ABCD的边长为2.将射线AB绕点A顺时针旋转α,所得射线与线段BD交于点M,作CE⊥AM于点E,点N与点M关于直线CE对称,连接CN.(1)如图1,当0°<α<45°时,①依题意补全图1;②用等式表示∠NCE与∠BAM之间的数量关系:;(2)当45°<α<90°

2、时,探究∠NCE与∠BAM之间的数量关系并加以证明;(3)当0°<α<90°时,若边AD的中点为F,直接写出线段EF的最大值.图1备用图3、(2018海淀一模)如图,已知,点为射线上的一个动点,过点作,交于点,点在内,且满足,.(1)当时,求的长;(2)在点的运动过程中,请判断是否存在一个定点,使得的值不变?并证明你的判断.第5页共5页2018年北京初三数学合区一模汇编——几何综合4、(2018朝阳一模)如图,在菱形ABCD中,∠DAB=60°,点E为AB边上一动点(与点A,B不重合),连接CE,将∠ACE的两边所在射线CE,CA以点C为中心,顺时针旋转120°,分别交射线AD于点

3、F,G.(1)依题意补全图形;(2)若∠ACE=α,求∠AFC的大小(用含α的式子表示);(3)用等式表示线段AE、AF与CG之间的数量关系,并证明.5、(2018丰台一模)如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,过点C在△ABC外作射线CE,且∠BCE=,点B关于CE的对称点为点D,连接AD,BD,CD,其中AD,BD分别交射线CE于点M,N.(1)依题意补全图形;(2)当=30°时,直接写出∠CMA的度数;(3)当0°<<45°时,用等式表示线段AM,CN之间的数量关系,并证明.6、(2018石景山一模)在正方形ABCD中,M是BC边上一点,点P在射线AM上,将线段

4、AP绕点A顺时针旋转得到线段AQ,连接BP,DQ.(1)依题意补全图1;图1备用图(2)①连接,若点P,Q,D恰好在同一条直线上,求证:;②若点P,Q,C恰好在同一条直线上,则BP与AB的数量关系为:.第5页共5页2018年北京初三数学合区一模汇编——几何综合8、(2018大兴一模)如图,在等腰直角△ABC中,∠CAB=90°,F是AB边上一点,作射线CF,过点B作BG⊥CF于点G,连接AG.(1)求证:∠ABG=∠ACF;(2)用等式表示线段CG,AG,BG之间的等量关系,并证明.9、(2018顺义一模)如图,在正方形ABCD中,E是BC边上一点,连接AE,延长CB至点F,使BF

5、=BE,过点F作FH⊥AE于点H,射线FH分别交AB、CD于点M、N,交对角线AC于点P,连接AF.(1)依题意补全图形;(2)求证:∠FAC=∠APF;(3)判断线段FM与PN的数量关系,并加以证明.10、(2018房山一模)如图,已知Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,点D为边BC上的点,连接AD,∠BAD=α,点D关于AB的对称点为E,点E关于AC的对称点为G,线段EG交AB于点F,连接AE,DE,DG,AG.(1)依题意补全图形;(2)求∠AGE的度数(用含α的式子表示);(3)用等式表示线段EG与EF,AF之间的数量关系,并说明理由.11、(2018怀柔一模)

6、如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,点D是BC上任意一点,将线段AD绕点A逆时针方向旋转90°,得到线段AE,连结EC.(1)依题意补全图形;(2)求∠ECD的度数;(3)若∠CAE=7.5°,AD=1,将射线DA绕点D顺时针旋转60°交EC的延长线于点F,请写出求AF长的思路.第5页共5页2018年北京初三数学合区一模汇编——几何综合12、(2018门头沟一模)如图,在△ABC中,AB=AC,,点D是BC的中点,,.(1)_________°;(用含的式子表示)(2)作射线DM与边AB交于点M,射线DM绕点D顺时针旋转,与AC边交于点N.①根据条件补全图形;②写出DM与

7、DN的数量关系并证明;③用等式表示线段与之间的数量关系,(用含的锐角三角函数表示)并写出解题思路.13、(2018平谷一模)在△ABC中,AB=AC,CD⊥BC于点C,交∠ABC的平分线于点D,AE平分∠BAC交BD于点E,过点E作EF∥BC交AC于点F,连接DF.(1)补全图1;(2)如图1,当∠BAC=90°时,①求证:BE=DE;②写出判断DF与AB的位置关系的思路(不用写出证明过程);图2(3)如图2,当∠BAC=α时,直接写出α,DF,AE的关系.图114、

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