高中语文 2-4-1《劝学》课件 苏教版必修1.ppt

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1、劝学荀子第一部分：背景知识了解荀子，名况，字卿，又称孙卿。约生于公元前313年，死于公元前238年。战国时赵国（在今安泽一带）人。荀子隆礼重法，则国有常，尚贤使能，则民知方天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶天之生民，非为君也；天之立君，以为民也治之经，礼与刑荀子语录：今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉，生而有疾（嫉）恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉，生耳有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故注乱生而礼仪文理亡焉。然则从（纵）人之性，顺人之性，必生于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，

2、礼义之道（导），然后出于辞让，合于文理，而归于治，用此观之，然则人之性恶明矣，其善者伪也。”他是战国末期儒家学派中的大师，是我国古代杰出的唯物主义思想象、教育家。李斯、韩非都是他的学生。荀况一生到过很多地方。曾在齐国游学，在稷下（今山东临淄北）学宫同各个学派的学者进行学术交流和讨论，并二次担任学宫祭酒（行礼时的首席）。后来又到过秦国、赵国。晚年在楚国任兰陵（今山东苍山县兰陵镇）令，著书立说，直到逝世。《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言

3、质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。槁gǎo砺lì臾yú跂qì舆yú蛟jiāo跬kuǐ骐qí骥jì驽nú锲qiè镂lòu蟮shàn第二部分：文言知识学习形式：小组为单位，自主学习，以竞赛形式决出优胜组故作轩窗掩苍翠要将弦诵答潺湲虚心竹有低头叶傲雪梅无仰面花玉不琢不成器人不学不知道下面对联的红色字后链接试题，请选择青，取之于蓝而青于蓝善假于物也从比向解释下列句中的“于”字返回解释下列划线字木直中绳，輮以为轮， 其曲中规。合乎用火熨木使弯曲以之为，把它做成返回解释下列划线词：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

4、即使枯晒直这样返回解释下列划线词：故木受绳则直，金就砺则利经墨线量过金属制的刀剑等接近磨刀石返回解释下列划线词：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣并且名状每天“于”表对象通“智”表并列返回解释下列划线词：声非加疾也，而闻者彰强，这里指声音宏大听见明显清楚返回返回解释下列划线词：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河借助不是到达游水横渡返回解释下列划线词：积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉兼词于之因而获得具备语助词返回解释下列划线词：上食埃土，下饮黄泉，用心一也名状向上名状向下因为专

5、一返回指出下列句式特点并翻译句子：蚓无爪牙之利，筋骨之强而则知明而行无过矣并列连词君子博学而日参省乎己假舟楫者，非能水也，而绝江河积善成德，而神明自得吾尝终日而思矣递进连词因果连词转折连词修饰关系连词返回虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也青，取之于蓝蚓无爪牙之利无以至千里判断句式介词结构后置定语后置固定句式返回指出下列各句的句式特点：返回指出下列古今异义词的意思：1．学不可以已可以：古义________今义________ 2．蚓夫爪牙之利爪牙：古义________今义________ 3．金就砺则利金：古义______

6、__今义________4．輮以为轮以为：古义________今义________ 5．故木受绳则直绳：古义________今义________可以（凭借）能够鸟兽的爪和牙坏人的帮凶金属黄金把……当作认为墨线绳子返回找出下列通假字1．虽有槁暴________通________2．君子生非异也________通________3．则知明而行无过矣_____通________有又生性知智之：锲而舍之筋骨之强青，取之于蓝蚓无爪牙之利不如须臾之所学也非蛇鳝之穴无可寄托者使之然也不如登高之博见也代词它定语后置标

7、志它定语后置标志音节助词的它音节助词返回返回.“致”字有以下几个常用义：①达到，②送达，③表达、传达④招引、引来，⑤归还、交还，⑥意态、情趣、⑦尽、极。试按“疾”字要求做练习。非利足也，而致千里（　）此人可就见，不可屈致也（　）罗敷前致词：使君自有归（　）是我于花之未开，先享无穷逸致矣（　）不专心致志，则不得也（　）①④③⑥⑦返回“用”字有以下几个常用义：①任用，②使用，③采用，④用途、用处，⑤物资，财用，⑥因、由。试按“疾”字要求做练习。用心一也（　）又备经年裹物之用（　）兵精足用，英雄乐业（　）愿早

8、定大计，莫用众人之议也（　）皇上欲大用康先生（　）⑥④⑤③①“疾”字有以下几个常用义①小病，②苦痛，③痛恨，④快、迅速，⑤强、猛烈⑥通“嫉”，妒忌，⑦弊病，缺点。试确定下面句中的“疾”字该选用哪一个义项，在后面（）里标明号码。顺风而呼，声非加疾也（　）虽乘奔御风，不以疾也（　）君有疾在腠里，不治将恐深（　）