设计 执教 中城小学 杨荣.ppt

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1、设计执教中城小学杨荣一路花香破水罐【课中导学案】【课中导学】学情调查：1、印度挑水工有两只水桶，它们分别有什么特点？2、预习了课文，我知道了什么？3、《一路花香》一文的体裁是（），全文是以（）修辞手法写的。寓言故事拟人学习目标：1、我能运用自己掌握的有效学习方法，把课文读正确、流利、有感情。2、我能读懂故事，体会寓言揭示的道理。学习引导：（一）自主学习——自学提纲：1、快速浏览全文，在文中找出表示破水罐情感变化的词语？用“”画出。2、破水罐因为什么而十分惭愧？（二）合作探究——品读第二自然段1、轻轻读读第二自然段，看看你从哪些句

2、子体会到破水罐的不安？“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐说：“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”（1）细细品读这句话你感受到了什么？从哪里感受的？（2）从它的话里我们读出了破水罐___________的心情。（3）小组内读读，体会破水罐的伤心、自责。合作探究合作探究——学习第三自然段1、当破水罐带着沉重的心情，经过他每天都会路过的那条小路时，它看见了什么？2、默读第三小节

3、，说一说。破水罐感到一丝快乐是__________，仍然伤心是因为___________。3、破水罐第二次道歉，这回挑水工依然没有责骂它，而是说了一段意味深长的话，在课文中找出来。挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”（1）自由读，思考你能从挑水工的话中知道什么？（2）齐读这段话。（读出肯定的，赞美

4、的语气。）破水罐明白了什么？点拨：（3）画横线的句子是（）句。反问我学了寓言故事，学会了什么？知道了什么？懂得了什么？总结提升：寓意：世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，是独立的自我。我们要学会欣赏自己，不必总是欣赏别人。拓展延伸：从这只有破水罐身上，你一定会想到生活中那些存在缺陷的人和事。读了这个故事，你想对他们说些什么？读了这篇课文，你的内心会产生怎样的感受呢？学后感：不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！多给自己一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，只要热爱生命，即使有云的日子，你也能

5、够真正地跨越自己。谢谢!再见