实验探究一般步骤.ppt

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1、实验探究一般步骤：实验探究题复习提出问题作出猜想制定实验方案进行实验查阅资料、收集证据得出结论表达和交流（反思）探究题答题要点：1、明确实验目的,思考达成实验目的的解题思路；2、仔细分析情境信息，联系所学知识。探究1：小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。【提出问题1】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料】主要内容如下：（1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。（3）铝粉为银灰色固体。

2、铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。①铝与盐酸反应的化学方程式是______________。②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+==2NaAlO2+3H2↑。【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒（A包）和一袋银灰色粉末（B包）。（1）猜想：白色固体颗粒含有氢氧化钠。结论：白色固体颗粒含有氢氧化钠。（2）猜想：银灰色粉末为铝粉。【结论】银灰色粉末为铝粉。【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。一会儿，管道内发生化学反应。根

3、据题目信息，推测管道内的反应现象是____________________。【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）_____________________。设计方案测定A包样品中氢氧化钠的质量分数思维点拨：在样品中的几种物质无法直接分离时，欲获得其中一种物质的质量，我们可以让该物质参与化学反应，通过测定与之反应的某物质质量或反应后生成的某物质的质量，利用化学方程式计算出该物质的质量。【提出问题2】如何确定A包

4、样品中氢氧化钠的质量分数？（A包成分：氢氧化钠、硝酸钠、色素等）你的实验设计是。思维点拨：混合物中某成分含量测定方法：：方法一：取样，称量样品质量→设法分理出该成分并称量→计算方法二：取样，称量样品质量发生化学反应测定其他反应物或某一生成物体积或质量，代入方程式求出该成分质量计算【定量计算】为探究样品中氢氧化钠的质量分数，同学设计了如下实验：称取2g样品，溶于水中形成10mL溶液，在注射器中收集20mLCO2气体（二氧化碳密度为2g/L)，并吸取2mL样品溶液，用橡皮塞堵上针孔，充分振荡后，注射器回至4mL处，通过计算得到样品中氢氧化钠纯度为。掌握常见

5、物质的化学性质。运用分类思想，使分散的知识系统化，条理化，结构化。归纳总结：掌握测定混合物中某纯净物的质量分数的一般思路。理解定量测定常见物质的一般方法，初步学会设计实验定量测定。从定性到定量——化学研究物质的一般思路。一、知识建构二、方法引领三、学科思想【提出问题3】：证明样品能与CO2反应方法二：证明有新物质生成方法一：证明反应物少(没)了方法一：证明反应物少(没)了思维点拨：证明某化学反应的一般思路试管内液面上升形成喷泉软瓶变瘪气球变大