实验一—门电路逻辑功能.ppt

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1、实验一—门电路逻辑功能一、实验目的熟悉TTL各种门电路的功能掌握用与非门构成各种门电路的方法熟悉数字实验箱的使用方法2021/7/272门电路二、实验仪器数字实验箱数字万用表2021/7/273门电路三、实验器材74LS00二输入四与非门2片74LS02二输入四或非门1片74LS20四输入二与非门1片74LS51双与或非门1片74LS86二输入四异或门1片2021/7/274门电路四、实验原理1、数字实验箱的使用方法+5V-12V+12V+5V-12V+12VDCBADCBADCBADCBADCBADCBA2M1M2021/7/275门电路2、

2、各种门电路的符号及逻辑功能(1)双输入与非门(00)(2)四输入与非门(20)YAB&符号逻辑功能Y=ABYAB&CD符号逻辑功能Y=ABCD注:不用的输入端应接“1”2021/7/276门电路2、各种门电路的符号及逻辑功能(3)或非门(02)(2)四输入与非门(20)YAB≥1符号逻辑功能Y=A+BYAB&CD符号逻辑功能Y=ABCD注:不用的输入端应接“1”2021/7/277门电路2、各种门电路的符号及逻辑功能(3)或非门(02)(4)与或非门(51)YAB≥1符号逻辑功能Y=A+B符号逻辑功能Y=AB+CDYAB&CD≥12021/7/

3、278门电路2、各种门电路的符号及逻辑功能(5)异或门(86)(4)与或非门(51)YAB=1符号逻辑功能符号逻辑功能Y=AB+CDYAB&CD≥1Y=A+B2021/7/279门电路3、用与非门构成各种门电路(2)构成与门Y=AB=AB(1)构成非门Y=AYA&YB&A&2021/7/2710门电路3、用与非门构成各种门电路(2)构成与门Y=AB=AB(3)构成或门Y=A+B=A+B=ABA&YB&&YB&A&2021/7/2711门电路3、用与非门构成各种门电路(4)构成或非门Y=A+B=A+BA&YB&&&(3)构成或门Y=A+B=A+B

4、=ABA&YB&&2021/7/2712门电路3、用与非门构成各种门电路(5)构成异或门Y=A+BAB+AB=AB+AB=ABAB=A&YB&&&&A&YB&&&(4)构成或非门Y=A+B=A+B2021/7/2713门电路3、用与非门构成各种门电路(6)构成同或门(5)构成异或门Y=A+BAB+AB=AB+AB=ABAB=Y=ABAB+AB=AB+AB=ABAB=A&YB&&&&A&YB&&&&2021/7/2714门电路五、实验内容测试与非门74LS20的逻辑功能测试或非门74LS02的逻辑功能测试与或非门74LS51的逻辑功能测试异或门7

5、4LS86的逻辑功能用74LS00构成“或电路”和“同或电路”2021/7/2715门电路六、注意事项集成电路电源用+5V,且不能接错位置不要用错芯片接线时要看清每个引脚的功能(见附录)记录输出逻辑状态用“0”和“1”表示2021/7/2716门电路七、预习内容下次实验:实验(二)—组合逻辑电路分析相关资料:组合逻辑电路的分析设计方法几种常见组合逻辑电路的工作原理2021/7/2717门电路实验二—组合逻辑电路一、实验目的掌握组合逻辑电路的分析方法验证几种常见组合逻辑电路的逻辑功能2021/7/2719门电路二、实验器材74LS00二输入四与非

6、门3片74LS86二输入四异或门1片2021/7/2720门电路三、实验原理1、半加器的逻辑功能电路图逻辑功能C为A、B相加的进位C=AB=ABS=EF=ADBD=AABBAB=A(A+B)+B(A+B)=AB+AB=A+BS为A、B相加的和A&CB&&&&SDEF2021/7/2721门电路2、全加器的逻辑功能电路图逻辑功能E=An+BnSn=E+Cn-1=An+Bn+Cn-1Sn为An、Bn、Cn-1相加的和An&Bn&&&&&&&&Cn-1SnCnEDF2021/7/2722门电路2、全加器的逻辑功能An&Bn&&&&&&&&Cn-1Sn

7、CnEDFCn=DF=AnBnECn-1AnBn(An+Bn)Cn-1==AnBn+(AnBn+AnBn)Cn-1=AnBnCn-1+AnBnCn-1+AnBnCn-1+AnBnCn-1=AnBn+BnCn-1+AnCn-1Cn为An、Bn、Cn-1相加的进位电路图逻辑功能2021/7/2723门电路3、半减器的逻辑功能电路图逻辑功能&&&&&&ABCDEFD=EFAB+AB=A+B=D为A、B之差C=F=AB=ABC为借位ABAB=2021/7/2724门电路4、全减器的逻辑功能电路图逻辑功能Dn=An+Bn+Cn-1Dn为An与Bn、Cn-

8、1之差&&&&&AnBnCn-1&&Dn=1=1CnEFGH2021/7/2725门电路4、全减器的逻辑功能电路图逻辑功能&&&&&AnBnCn-1&

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