《给家乡孩子的信》乐学案赵军.doc

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1、第六单元名人风采18.给家乡孩子的信学校班级姓名预学单一、熟读课文，日积月累1.我要在课文中圈出我认为难写的词语，通过查字词典解决。2、根据描述，找出课文对应的词语。争着向前，唯恐落后。（）开出花朵，结出果实。（）回看。（）真心实意，不虚伪，不虚假，指待人的态度。（）二、我的视角1.本文的体裁是_____________。巴金原名_____________，又名_____________，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾做中国作家协会主席，作品有激流三部曲《_____________》、《_____

2、________》、《_____________》，爱情三部曲《_____________》、《_____________》、《_____________》。2.书信的格式有：___________________________________________________________________3.关于本文，我还存在的疑问是：5/5共学单活动一交流预习，整体感知1、结合预学单，小组内互相检查自学情况。2、浏览课文，理清脉络，整体感知：(1)知内容。自由朗读课文，《给家乡孩子的信》这篇课文讲

3、的是巴金爷爷对家乡孩子写的，表达了巴金爷爷的什么心情？(2)明结构。从以下三个方面，把课文分成三部分。（第自然段）“我”收到家乡孩子来信时的感受以及不能一一回复和无法回家乡的缘由。（第自然段）作者回顾写作历程，明白了生命的意义，表达了珍惜时间的强烈愿望。（第自然段）巴金对家乡孩子们的勉励和祝福。活动二朗读指导，体会情感1.与其说这是一封信，不如说是一位慈祥的老爷爷正与儿孙们亲切交谈。透过这封信的字字句句，让你感受到巴金爷爷是个怎样的人呢?2、有时候一支笔在我的手里有千斤重。透过“千斤重”一词，你仿佛看到

4、了什么？3、怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。“终于”这个词语能去掉吗？从中可以读出什么？4、不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。透过“杰出”和“普通”“老老实实”和“平平凡凡”这两组词语你看出了什么？补充资料：巴金，“五四”以来著名作家，创作了二十几部中、长篇小说，十二本散文、游记，大量的短篇小说和许多译著，在国际上享有崇高的声誉。巴金爷爷笔耕不辍，为我们留下了一篇篇优秀的作品，表达了自

5、己对祖国、对人民无限的爱。可他自己却认为是“平平凡凡地走过了这一生”，可见巴金爷爷多么谦逊，虚怀若谷。5、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。5/5“终于”一词表明了我从中体会到：活动三体会感悟读1、对家乡孩子们的勉励“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

6、”“花费它们”中的“它们”指的是什么呢？所有的这些，都凝成一个字，那就是——爱！只有心中有爱，并把爱奉献给别人，这样的生命才会“开花结果”。2、希望孩子珍惜时间过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。87岁的巴金已经步入生命的尽头，他十分珍惜每一分每一秒的光阴，勤奋工作，努力实现自己的人生价值。活动四：总结全文，认识书信写法书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机、电话与电脑这些简单快捷的通讯工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来

7、互通信息。1.称呼根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。2.正文这是信的主要部分，写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信已收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情做出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格。正文是信函的主体，可以分为若干段来书写。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。3.结尾结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，

8、写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”“祝你健康”等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。4.署名5/5在结尾下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”“弟”“学生”等。5.日期写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。信封上面写收信人的邮政编码和地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓名及邮政