职业礼仪教案.doc

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1、职业礼仪（大班）讲解：Eshion活动主题　　职业礼仪的学习；教学目标1、了解职业礼仪的分类及其主要内容2、在职场上规范自身行为重点与难点重点：行为如何去规范，如何做难点：礼仪、仪态的学习教学准备1、学生前期经验：l用各种方式收集信息，初步了解何为礼仪l着装要正式2、环境材料创设：l多媒体设备以及课件“职业礼仪”l展示板、笔纸、名片等教学课时两课时（90分钟）设计意图与思路一、选材的依据：几年后，学生们将会步入社会，进入职场，而职场中，如何才能令自身有一个好的印象，这就需要自身有一个好的仪态，这就需要礼仪的

2、学习。通过本课的学习可以规范自身的礼仪以及能让自己更有风采。二、活动价值的分析：l感受礼仪的风采l引发对自身礼仪的规范的醒悟l有利于学生塑造良好的形象三、活动目标的内涵l情感与态度：在学习礼仪时能形成好的习惯并且能重视礼仪。l社会与语言：在交谈中能形成好的交流方式。l能力与认知：了解礼仪，学会礼仪四、活动环节与教学法设计本次学习课时的设计力图体现层次感、逻辑性。主要预设以下环节层层推进：l环节一：交流分享、达成共识对前期对礼仪的了解进行交流——达成共识：礼仪大致是什么l环节二：问题讨论、引发关注围绕“职场礼

3、仪要讲究哪些方面？”的问题展开讨论——引发关注：职场礼仪包括哪些方面l环节三：重点学习、自身学习采用PPT学习职场的礼仪有哪些方面，并且一一学习——自身学习：通过听课并自身学习达到效果l环节四：活动延伸请同学展示教学过程一、交流分享、达成共识1、请同学分享自己所知道的礼仪是什么，包括哪些方面，并总结，引入课堂课堂注意以下几点：n观察学生是否注意倾听教学内容n有意识指出学生的仪态是否好n关注学生收集信息的途径与记录方式二、问题讨论、引发关注1、提问“职场礼仪要讲究哪些方面？”（引发讨论）2、个别交流三、重点学

4、习、自身学习1、PPT的学习，讲课并自身示范2、自身学习四、活动延伸请同学模仿名片该如何“传接看收”教学评析让同学们在此次的学习中重视个人礼仪，并且能在职场上更有风采。